Profesor. - Ministerio de Educación

apoYo al desarrollo
de la unidad 3
presenTación
En la Unidad 3, La luz y el sonido, se
abordan los Objetivos de Aprendizaje
del eje temático Ciencias Físicas y
Químicas de Tercero Básico.
lecciones de la unidad
En esta página aparece el título de
las dos lecciones que componen la
unidad, y los correspondientes Objetivos
de aprendizaje. La lección 4, La
luz, está orientada al conocimiento
de las propiedades básicas de la luz,
como la propagación rectilínea, re-
exión, descomposición en colores.
En la Lección 5, El sonido, se presentan
sus características generales
junto a las actividades que permiten
que los alumnos puedan experimentarlas
directamente.
oa de la unidad 3
• Distinguir fuentes naturales y
arti ciales de luz, como el Sol,
las ampolletas y el fuego, entre
otras.
• Explicar, por medio de la investigación
experimental, las propiedades
de la luz; por ejemplo: viaja
en línea recta; se re eja; puede
ser separada en colores.
• Explicar, por medio de la investigación
experimental, el sonido
y algunas de sus características;
por ejemplo: viaja en todas las
direcciones; se absorbe o se re-
eja; se transmite por medio de
distintos materiales; tiene tono e
intensidad.
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Guía Didáctica para el Profesor
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UNIDAD 3
La luz y
el sonido
Lecciones
4. La luz
5. El sonido
Unidad 3
Objetivos de aprendizaje
1. Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol,
las ampolletas y el fuego, entre otras.
2. Explicar, por medio de la investigación experimental, las propiedades
de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja,
puede ser separada en colores.
3. Explicar, por medio de la investigación experimental, el sonido
y algunas de sus características; por ejemplo: viaja en todas
direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de
distintos materiales, tiene tono e intensidad.
orienTaciones MeTodolóGicas Y resulTados esperados
El docente debe considerar la importancia de que los estudiantes conozcan desde
el inicio los objetivos que se espera que ellos logren mediante el desarrollo de la
unidad. Destine un tiempo adecuado para que los lean y discutan con sus compañeros
y compañeras de banco.
No olvide posteriormente leer en voz alta y pausada los Objetivos de aprendizaje,
y aclarar a los estudiantes cada uno de ellos y las palabras que no entiendan. Es
recomendable que tenga a mano un puntero láser o una linterna y cualquier otro
objeto, ojalá musical, que produzca sonidos, para ilustrar algunos conceptos.