Profesor. - Ministerio de Educación

aclaración de concepTos
En el Texto para el Estudiante se introducen conceptos que
muy probablemente no son utilizados por los estudiantes
de manera habitual. Por este motivo, reviste especial importancia
que el profesor o profesora esté familiarizado
con estos nuevos conceptos y sea capaz de transmitirlos
de forma clara a los sus estudiantes. A continuación, se
presentan los fundamentos teóricos de la protección y
conservación de los recursos mediante el reciclaje, el cual
ayudará a reforzar los contenidos de la unidad 1.
Es conveniente para el docente manejar con claridad los
procesos relacionados con el reciclaje, esto porque los
estudiantes están en la edad propicia para desarrollar
hábitos y prácticas de cuidado con el medioambiente. Se
debe recordar que el 17 de mayo es el Día Mundial del
Reciclaje, se les puede motivar e incentivar a los alumnos
y alumnas que tengan en su diario mural esta fecha tan
importante, así se promueve y motiva a participar más
activamente.
¿Cómo se puede explicar de forma clara el propósito
del reciclaje?
La idea más potente del reciclaje tiene ver cómo se selecciona
la basura y dónde se debe depositar. Existe un
método que es empleado en muchos lugares y consiste
en separar los residuos en contenedores con el n de
reutilizar los desechos. Existen diversos tipos de residuos
que pueden ser separados en 5 grupos:
1. Contenedor azul: destinado para el papel y cartón.
2. Contenedor verde: destinado para el vidrio, cristal.
3. Contenedor amarillo: para los envases de plástico,
aparte del metal.
4. Contenedor gris: para los restos de comida, es decir,
para la materia orgánica y también para otro tipo de
restos como las plantas, los tapones de corcho, la tierra,
las cenizas, etc.
5. Contenedores complementarios: para tirar restos de
aceite, juguetes rotos y pilas.
Se debe poner énfasis a los estudiantes que es necesario
reciclar porque necesitamos cuidar el medioambiente
impidiendo su destrucción. Hoy en día se acumulan toneladas
de basura en los diferentes vertederos, simplemente
porque no estamos reciclando los residuos que
eliminamos. ¿Qué podemos hacer para tomar conciencia
y modi car nuestra conducta? Se puede seguir la regla
de las cuatro erres: reducir, reutilizar, reciclar y recuperar.
El profesor o profesora puede dar algunas sugerencias
para promover el cuidado de los recursos y no desechar
así tantos residuos.
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Guía Didáctica para el Profesor
1. Elegir con cuidado los productos que compramos,
considerando las posibilidades de reutilización de los
envases.
2. Evitar comprar los productos con demasiado envoltorio.
3. Siempre que sea posible, reciclar las bolsas del supermercado
para envolver la basura o para llevarlas cuando
salga de compras.
4. Reciclar los papeles que utilizamos en casa, usando
ambas caras.
5. Promover que los niños y niñas usen más la pizarra que
los papeles.
6. Acudir a talleres de reciclado de papel.
7. Comprar bebidas gaseosas en botellas retornables.
8. Usar ampolletas de bajo consumo.
9. Difundir sus experiencias de reciclaje con los amigos e
familiares.
Reducir, reutilizar y reciclar
A pesar de la importancia que tiene el reciclaje, éste no
es la única alternativa que hay para reducir los residuos
que entre todos generamos, también está la reducción y
la reutilización.
1. Reducir: la primera opción es reducir la cantidad de
residuos que generamos. Un ejemplo concreto son las
bolsas plásticas que nos dan en las tiendas o supermercados.
Reducir signi ca que yo llevo mi bolsa de género
y no acepto la bolsa plástica que me están entregando.
2. Reutilizar: la segunda opción es la reutilización de los
residuos. Esto quiere decir que se le da un nuevo uso
al producto una vez que termina la función original
para la cual fue diseñado. Siguiendo con el ejemplo de
la bolsa de tiendas o supermercados, al momento de
comprar me llevo la bolsa, pero luego la utilizo para botar
la basura o para transportar otros productos. Otro
ejemplo son las botellas retornables, las cuales pueden
ser reutilizadas varias veces.
3. Reciclar: nalmente está el reciclaje. Si no hay opción
para reducir o reutilizar los residuos que generamos, se
puede ejecutar el reciclaje y de esa forma evitar que los
residuos se dispongan en los rellenos sanitarios. En la
sección “Información sobre el reciclaje en Chile” puede
obtener datos prácticos para reciclar.
Adaptado de: http://www.ciudadanoresponsable.cl/
content/view/712370/Las-3-Rs-Reducir- Reutilizar-y-
Reciclar.html