Profesor. - Ministerio de Educación

de logro debe haber una descripción
de este (ver “descriptor”) que permite
al evaluador situar el desempeño de
los estudiantes en este continuo, evidenciado
–por ejemplo– en respuestas
escritas, presentaciones orales y trabajos
elaborados en casa.
Objetivos de aprendizaje: expresión
del resultado que se espera obtener al
terminar un proceso. En evaluación,
corresponden a los resultados que
se desean conseguir al finalizar la
valoración de un objeto, por lo que
constituyen una guía para llevar a
cabo este proceso. Los objetivos de
aprendizaje expresan los resultados
formalmente esperados durante y
al término del proceso enseñanzaaprendizaje.
Organizador: material introductorio
que se presenta al comienzo de una
tarea de aprendizaje y se relaciona de
manera explícita tanto con las ideas
relevantes existentes en la estructura
cognoscitiva como con la tarea de
aprendizaje misma; diseñado para
promover el aprendizaje inclusivo
proporcionando una armazón o afianzamiento
ideacional para la tarea
de aprendizaje y/o incrementando
la discriminabilidad entre las nuevas
ideas que van a ser aprendidas y las
ideas relacionadas en la estructura
cognoscitiva; por ejemplo, salvando el
obstáculo entre lo que el aprendizaje
conoce y lo que necesita conocer para
aprender el material de aprendizaje de
manera más rápida.
Fuentes consultadas
Plan de estudios: se refiere al instrumento
formal y escrito que, con fundamento
en una orientación educativa,
precisa y articula objetivos, contenidos
y estrategias de enseñanza-aprendizaje
para sustentar la formación de una
persona en el contexto de un ciclo
completo de educación.
Planificar: es prever con precisión unas
metas y los medios congruentes para
alcanzarlas. Se trata de racionalizar la
acción humana dentro de una pauta
temporal en función del logro de unos
fines bien definidos.
Proyecto educativo: es el documento
que recoge las decisiones asumidas por
toda la comunidad escolar respecto a
los aspectos educativos básicos y a los
principios generales conforme a los
cuales se orientará la organización y
gestión del establecimiento.
Prueba diagnóstica: examen que
antecede a la puesta en práctica de
planes y programas de apoyo a la
formación. Tiene como propósito
valorar las fortalezas y debilidades de
los sujetos antes de comenzar algún
proceso o ciclo educativo para conocer
problemas, deficiencias o necesidades
de aprendizaje, y establecer acciones
de mejora.
Prueba, examen o test: instrumento
que tiene como propósito medir el
grado de dominio de conocimientos o
aptitudes para valorar hasta qué punto
es necesario mejorar los métodos o
agentes a través de los cuáles éstos
se adquieren.
Recomendaciones o remediales:
sugerencias para establecer acciones
que permitan mejorar la situación que
se determinó a partir de los resultados
de una evaluación.
Recursos didácticos: materiales utilizados
con una finalidad pedagógica.
Algunos recursos de aprendizajes son:
juegos, láminas, videos, softwares,
textos escolares, guías; objetos de uso
común, como materiales de desecho,
periódicos, revistas y otros.
Rúbrica: es el conjunto compuesto
por: criterios de evaluación, niveles de
logro y descriptores, utilizando para
contrastar y analizar las evidencias de
aprendizaje de los alumnos y alumnas.
Sistema educativo: conjunto de
elementos personales y materiales, y
la ordenación de los mismos, puestos
al servicio de la educación.
Validez: consistencia en la interpretación
de los resultados de una evaluación,
la cual presenta conclusiones que
muestran pertinencia y concordancia
con los atributos, propósitos y procedimientos
elaborados previamente.
Variable: característica o propiedad de
un objeto de evaluación que tiende a
cambiar al desarrollarse en ambientes
o contextos diferentes y que puede
tener diversos valores.
- Unidad de Currículum y Evaluación. Eduación para el Aprendizaje: Educación Básica Primer Ciclo. Enfoque y materiales prácticos para lograrque sus estudiantes
aprendan más y mejor. Santiago de Chile: Mineduc, 2009.
- Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones pedagógicas. Manual Portafolio Educación Parvularia. Santiago de Chile: Mineduc, 2011.
- http://www.ayerviernes.net/maquetas/mineduc/infoescuela/entregables/perfil-ciudadano/glosario.html
- Glosario de Términos didácticos. Educacrchile. 2002. http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=139866
Glosario técnico-pedagógico
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