Profesor. - Ministerio de Educación
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¿Qué sabes tú?<br />
Respon<strong>de</strong> las siguientes preguntas y<br />
comenta las respuestas con tu curso.<br />
1. ¿Hay muchas o pocas plantas en el<br />
lugar en que vives?<br />
2. ¿Cómo son las plantas? ¿Qué partes<br />
tienen las plantas?<br />
3. ¿Qué necesitan las plantas para vivir?<br />
4. ¿Para qué nos sirven las plantas?<br />
5. ¿Cómo po<strong>de</strong>mos cuidar las plantas?<br />
6. ¿Qué son los recursos? ¿Reutilizas algunos<br />
recursos en casa? Explica.<br />
orienTaciones MeTodolóGicas<br />
Las respuestas esperadas para esta página son:1. El estudiante indica si las varieda<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> plantas en el lugar don<strong>de</strong> vive son muchas o pocas. 2. El niño y niña <strong>de</strong>scribe<br />
las plantas y como partes se espera que consi<strong>de</strong>re la raíz, el tallo o tronco, hojas,<br />
ramas, frutos, etc. 3. Agua, abono ( nutrientes), luz, oxígeno. 4. Las plantas nos<br />
sirven para alimentarnos, cobijarnos, embellecer, sanarnos, limpiarnos, entre otros<br />
usos. 5. Po<strong>de</strong>mos cuidarlas proporcionándoles agua, nutrientes y luz. 6. En este<br />
contexto, un recurso es cualquier cosa <strong>de</strong> origen natural utilizada con un propósito<br />
<strong>de</strong>terminado: la ma<strong>de</strong>ra es un recurso para la construcción, el agua es un recurso<br />
para la vida.<br />
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Unidad<br />
leccciones <strong>de</strong> la unidad 1<br />
En la Lección 1, El mundo <strong>de</strong> las<br />
plantas, se abordan las características<br />
<strong>de</strong> las plantas y sus principales<br />
partes: raíces, tallo, hojas; como así<br />
su ciclo <strong>de</strong> vida. En esta lección los<br />
niños y niñas también apren<strong>de</strong>rán<br />
acerca <strong>de</strong> la importancia que revisten<br />
las plantas para los seres vivos y<br />
como cuidarlas.<br />
Durante la Lección 2, Nuestras plantas,<br />
los estudiantes apren<strong>de</strong>rán acerca<br />
<strong>de</strong> los usos que tienen las plantas<br />
y las distintas formas que estas adoptan<br />
según sea su hábitat.<br />
aprendiZaJes esperados<br />
Se espera que los estudiantes expresen<br />
sus conocimientos previos<br />
respecto <strong>de</strong> la importancia <strong>de</strong> las<br />
plantas y su función en el medio<br />
ambiente, contribuyendo al equilibrio<br />
ecológico <strong>de</strong> nuestro planeta.<br />
HaBilida<strong>de</strong>s<br />
• Observar, pre<strong>de</strong>cir, analizar y comunicar.<br />
oaT<br />
• Demostrar interés por conocer la<br />
realidad y utilizar el conocimiento.<br />
• Exponer i<strong>de</strong>as y opiniones <strong>de</strong> manera<br />
coherente y fundamentada.<br />
• Reconocer la importancia <strong>de</strong>l<br />
entorno natural y sus recursos,<br />
<strong>de</strong>sarrollando conductas <strong>de</strong> cuidado<br />
y protección <strong>de</strong>l ambiente<br />
Unidad 1: Las plantas y el medio ambiente<br />
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