Profesor. - Ministerio de Educación

aprendiZaJes esperados
El contenido de esta página complementa
al de la página anterior,
re riéndose al movimiento aparente
del Sol en el transcurso del día y el
efecto en las sombras de los objetos.
HaBilidades
• Observar y explorar.
oaT
• Demostrar interés por conocer la
realidad y utilizar el conocimiento.
acTiVidad preVia
Plantear a los estudiantes un trabajo
de investigación consistente
en la observación de los cambios
que experimenta la sombra de un
árbol, o de cualquiera estructura
alargada, durante un día particular.
Deben dibujar las sombras en tres
momentos: al amanecer, al mediodía
y al atardecer. No olvidar anotar
la hora bajo cada dibujo. Presentar
los trabajos al curso y explicar a qué
se deben dichos cambios.
suGerencia de eValuación
La evaluación para esta página puede
consistir en la realización de la
actividad planteada en la sección
Desafía tu mente.
Otra opción es evaluar la actividad
previa de observación de la sombra
de un objeto en tres momentos del
día.
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Guía Didáctica para el Profesor
¿Qué hora es?
Al iniciarse el día, el Sol se levanta por el Este: es el amanecer. Al mediodía, el Sol está
alto en el cielo. Y al nalizar el día, el Sol se oculta por el Oeste: es el atardecer. Y si
eres un buen observador u observadora, habrás notado que todo esto va acompañado
de cambios en las tonalidades del color del cielo.
Vemos que el Sol se traslada del Este hacia el Oeste. Sin embargo, no es el Sol el que
se mueve, sino que la rotación de la Tierra alrededor de sí misma es la que produce
ese efecto.
Puedes saber la hora del día, aproximadamente,
mirando las sombras que se forman
con la luz solar. Una sombra de un objeto
se forma cuando el objeto bloquea el paso
de la luz. Las sombras cambian de dirección
y tamaño, según transcurre el día.
Al amanecer y al atardecer, las sombras
se forman hacia el lado opuesto de donde
está el Sol y son alargadas. Al mediodía,
las sombras son más cortas y se forman
debajo de los objetos.
Desafía tu mente
Observa un globo terráqueo y
apunta hacia él con una linterna al
nivel del ecuador, en una sala oscura.
¿Qué parte de la Tierra se ilumina?
¿Y al hacer rotar la Tierra?
¿Podrías señalar dónde es mediodía
y dónde es medianoche?
Amanecer Mediodía Atardecer
98 Unidad 4 • Lección 7: Rotación y traslación de la Tierra
orienTaciones MeTodolóGicas Y resulTados esperados
Se puede efectuar una lectura comentada en voz alta de la página y aclarar dudas
eventuales. Un concepto abstracto se desarrolla en la página, que tiene relación
con lo que se denomina “ movimientos relativos”. Vemos al Sol hacer un recorrido
por el cielo de Este a Oeste, pero esto es una consecuencia de que la Tierra rota
de Oeste a Este, es decir, en sentido opuesto al que vemos en el Sol. Un globo
terráqueo será de gran utilidad como recurso didáctico.
La respuesta esperada para la sección Desafía tu mente va a depender del lugar
del globo donde apunten la luz de la linterna. El mediodía corresponde a la parte
central de la zona iluminada, a lo largo de un meridiano, y la medianoche se da en
el lado opuesto del globo, siguiendo el mismo meridiano de donde es mediodía.