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INFORME 2007 DE CEAR
6.1. DIFICULTADES Y ALTERNATIVAS
El acceso a un trabajo en el que se respeten las condiciones establecidas en los convenios
colectivos vigentes y en el resto de la normativa y en el que se considere de
manera favorable el bagaje profesional y formativo de los solicitantes de asilo y
de los refugiados, además de un derecho inalienable, es un elemento esencial para
que éstos puedan desarrollar con éxito su proceso de integración social. Sin
embargo, a pesar de las probadas capacidades y formación de estas personas, la
mayoría se halla con graves dificultades para acceder a un puesto de trabajo que se
ajuste a su perfil profesional y le ofrezca una remuneración acorde con sus responsabilidades.
Esta discriminación obedece a varios motivos. En primer lugar, a la visión
reduccionista que una buena parte de la sociedad y del empresariado tienen del
mercado laboral y de las cualidades de estas personas, cuyas consecuencias más
relevantes son la utilización exclusiva de las redes sociales para el acceso al empleo,
el rechazo al bagaje profesional y formativo adquirido en su país, el funcionamiento
del mercado laboral a partir de pautas de estratificación por razones étnicas, ya
que se asignan los puestos de trabajo por la pertenencia a un determinado grupo
étnico, sin posibilidad de acceder a una promoción profesional o lograr un mejor
puesto 1 .
Como se examina en el epígrafe siguiente, esta situación se agrava en el caso
de las mujeres, ya que la mayor parte de las solicitantes de asilo y de las refugiadas
sólo encuentran trabajo en el sector doméstico, en la hostelería o como auxiliares
de geriatría.
Estos prejuicios excluyen a los solicitantes de asilo y a los refugiados de una
gran parte de los puestos del mercado laboral, ya que carecen de la red social necesaria
y, además, deben empezar desde cero su itinerario profesional. En definitiva,
los pocos empleos a los que pueden acceder son aquellos que ofrecen unas condiciones
laborales tan precarias que son rechazadas por el resto de la población.
Además, estos obstáculos no surgen sólo en el momento de la primera inserción,
sino que se mantienen durante años e impiden acceder a puestos de trabajo
más cualificados, debido también a la rigidez del marco legislativo que regula el
trabajo de este colectivo, las enormes dificultades para la homologación de los títulos
universitarios y la carencia de documentación significativa ya que en muchos
casos el viaje desde su país fue precipitado.
Una alternativa adecuada para revertir esta dinámica es la realización de
acciones formativas, tanto de formación ocupacional como reglada, aunque el
acceso a éstas no es universal. En el caso de la formación ocupacional, el hecho de
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