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GE3011 Cálculo Superior - Repositorio de la Universidad Estatal a ...

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90 GUÍA DE ESTUDIO: CÁLCULO SUPERIOR<br />

a <strong>la</strong> curva y = x 2 , es <strong>de</strong>cir, x va <strong>de</strong> y 3 a y 1<br />

2 . La integral es,<br />

II Ordinario, PAC. 2004-2<br />

1<br />

1<br />

x 3<br />

0<br />

x 2<br />

(x + y)dydx =<br />

=<br />

=<br />

1<br />

1<br />

y 2<br />

(x + y)dxdy<br />

0 y3 1 <br />

1 3<br />

y + y 2 −<br />

0 2 1<br />

2 y6 − y 4<br />

<br />

1<br />

4 y2 + 2 5<br />

y 2 −<br />

5 1<br />

14 y7 − 1<br />

5 y5<br />

= 53<br />

140<br />

<br />

dy<br />

1. (6 puntos) Evaluando y = 0, z = 0 en <strong>la</strong> ecuación 6x + 3y + 2z = 6 se obtiene que x = 1, por<br />

lo tanto x va <strong>de</strong> x = 0 a x = 1. Evaluando z = 0 en <strong>la</strong> misma ecuación se obtiene 6x + 3y = 6,<br />

es <strong>de</strong>cir, y = −2x + 2; entonces y va <strong>de</strong> y = 0 a y = −2x + 2. Finalmente, <strong>de</strong>spejando z en <strong>la</strong><br />

ecuación <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>no se tiene z = −3x − 3<br />

3<br />

y + 3, es <strong>de</strong>cir, z varía <strong>de</strong> z = 0 a z = −3x − y + 3.<br />

2 2<br />

Así, <strong>la</strong> integral es<br />

<br />

R<br />

xdxdydz =<br />

=<br />

=<br />

=<br />

1 −2x+2<br />

0 0<br />

1 −2x+2<br />

0<br />

1<br />

0<br />

1<br />

0<br />

−3x− 3<br />

2 y+3<br />

1 <br />

xdzdydx<br />

0<br />

<br />

−3x<br />

0<br />

2 − 3<br />

<br />

xy + 3x dydx<br />

2<br />

<br />

−3x 2 y − 3<br />

4 xy2 −2x+2 <br />

+ 3xy dx<br />

0<br />

3 2<br />

3x − 6x + 3x dx<br />

= 3<br />

4 x4 − 2x 3 + 3<br />

2 x2<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

1<br />

0<br />

= 1<br />

4 .<br />

2. (a) (4 puntos) Se tiene que T (u, v) = (2u − v, u + 2v). Dado que <strong>la</strong> transformación es lineal,<br />

entonces D ∗ es un cuadrilátero <strong>de</strong> vértices (u1, v1), (u2, v2), (u3, v3), (u4, v4), don<strong>de</strong> T (u1, v1) =<br />

UNED Acortando distancias<br />

0

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