FINAL-VISIÒN_EDUCATIVA_17

La nacionalidad es el tercer grupo extralingüístico medianamente
significativo que presento GoldVarb con un Rango de 38, como muestra la Tabla
3. Este grupo factor presenta que los estudiantes internacionales de
Centroamérica altamente favorecen la epéntesis con .75 debido probablemente a
la falta de aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera, poco contacto y
cercanía con los Estados Unidos. Luego se encuentra Sudamérica representado
por estudiantes internacionales de Argentina con .48; seguido de España con .44;
posteriormente el Caribe con .42 y finalmente México, representado por
estudiantes de la FECA – UJED, que desfavorece altamente la inserción vocálica
/e/ con .37. Esto es debido probablemente a la proximidad y movilidad laboral
como académica que existe entre México y los Estados Unidos. Siguiendo a
México se encuentra el Caribe que medianamente desfavorece la producción de la
epéntesis porque participaron hablantes de Puerto Rico y por tanto es un país
donde el inglés es un L2.
Tabla 3.
TERCER Grupo Factor Extra Lingüístico de Inserción Vocálica relacionado con la
nacionalidad
NACIONALIDAD
Centroamérica .75
Sudamérica .48
España .44
El Caribe .42
México .37
Rango 38
Dialecto
85.5 87.8 88.3 88.6
90
80 67.3
70
60
50 32.7
40
30
14.5 12.2 11.7
20
11.4
10
0
América América México España Caribe
Central del Sur
Epéntesis 32.7 14.5 12.2 11.7 11.4
No Epéntesis 67.3 85.5 87.8 88.3 88.6
Epéntesis
No Epéntesis
Figura 3 Porcentajes distribuidos de epéntesis de acuerdo con el grupo factor
extralingüístico de la nacionalidad
REVISTA VISIÖN EDUCATIVA IUNAES
Vol. 8, No. 17 Abril de 2014 a Septiembre de 2014
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