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Finalmente, como cuarto grupo factor extralingüístico tenemos el género el
cual presentó Goldvarb como un grupo no muy significativo con un Rango de 15,
como se ilustra en la Tabla 4.
Este grupo factor presenta que los hombres altamente desfavorecen la
producción de la epéntesis /e/ con .59 y las mujeres medianamente favorecen la
inserción vocálica /e/ con .44. Estos resultados reflejan que en esta ocasión las
mujeres no buscaron las formas prestigiadas en la producción del idioma inglés en
relación con los estudios de Language variation and Change realizados por
William Labov (1966) y Penélope Eckert (1984). Esto es posiblemente porque, de
acuerdo a los resultados, las hablantes habían vivido en los EUA durante su niñez
y convivieron la mayor parte del tiempo con sus mamas, quiénes emigraron con
sus esposos a los Estados Unidos por motivos de trabajo y su contexto a nivel de
educación no es alto y el estatus de jerarquía de las mujeres es bajo en contraste
con los hombres que probablemente están es Estados Unidos realizando una
estancia académica o por una situación laboral. Además, de la estratificación
sobre la imagen de la mujer latina que dentro del contexto social es considerada
como la persona que debe estar en casa y cuidar de la familia.
Asimismo, se presenta en la Figura 4 los porcentajes distribuidos por
género que muestran las diferencias como oposición y permiten ver los casos
donde se presenta o no la epéntesis. .
Tabla 4
CUARTO Grupo Factor Extralingüístico de Inserción Vocálica relacionado con el
género
GÉNERO
Mujeres .59
Hombres .44
Rango 15
Género
100
79.2 87.2
80
60
20.8
40
12.8
20
0
Mujeres Hombres
Epéntesis 20.8 12.8
No Epéntesis 79.2 87.2
Epéntesis
No Epéntesis
Figura 4 Porcentajes distribuidos de epéntesis de acuerdo con el grupo factor
extralingüístico género
REVISTA VISIÖN EDUCATIVA IUNAES
Vol. 8, No. 17 Abril de 2014 a Septiembre de 2014
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