FINAL-VISIÒN_EDUCATIVA_17

educadores preocupados por sus discípulos son, justamente, algunas expresiones
de Generatividad: son un “desvío energético hacia la productividad y la creatividad
al servicio de las generaciones” (Erikson, 1985: 68). El radio de relaciones
significativas incluye ahora el trabajo dividido y la compartición de un hogar.
Sin embargo, el tener hijos no es sinónimo de ser productivo. Por ello,
Erikson hacía énfasis que, los seres humanos, como seres que enseñan y
aprenden, pueden ser “generativos” o productivos, al cuidar de sus ideas y de los
logros que se han forjado. Es importante que las personas en proceso de
envejecer continúen siendo creativas; continúen formulándose ideales y
manteniendo sus principios. Es totalmente necesario que un adulto mayor
conserve un amplio radio de intereses, y se experimente a sí mismo como un ente
productivo, porque de lo contrario, puede caer en el aburrimiento, e incluso en el
estancamiento (Frager y Fadiman, 2010).
Los adultos mayores deben procurar la continuidad de sus conocimientos, y
deben también participar en las instituciones sociales, productivamente, de modo
que respalden a la sociedad a través de sus aportaciones. Hay que mantener
vivos los conocimientos, las destrezas, las ideas, las convicciones, los objetivos.
b) Etapa VIII. Integridad del yo versus Desesperación (65 años, hasta la
muerte)
El fruto de las siete etapas anteriores del desarrollo humano madura en la octava:
la Integridad del yo. Sólo arribará a ella quien se haya experimentado como
cuidador de cosas y de personas; quien haya sido generador de seres humanos o
productos o ideas y haya experimentado triunfos y frustraciones concatenados con
todo esto.
La Integridad se alcanza cuando el individuo ha desarrollado en grado
suficiente todas las cualidades yoicas, de acuerdo a su ubicación socio-culturalhistórica;
debe haber estado en contacto con lo producido en la política, la
economía, las artes, las ciencias, la religión, la tecnología, correspondientes a tal
ubicación (Erikson, 1993).
La Integridad del yo requiere integración emocional que permite combinar el
pasado con las responsabilidades, obligaciones y funciones presentes: es la
aceptación del hecho de que uno es el responsable de la propia vida. Surge un
sentimiento de camaradería, aún con personas de épocas lejanas, que han sido
creadores de productos, sistemas, y lenguajes que manifiestan y transmiten la
dignidad de lo humano, e incluso el amor. Es la conciencia de que todos esos
estilos de vida no pueden ser absolutos, sino relativos, pero han investido de
significado el esfuerzo humano. Por eso, quien ha alcanzado la Integridad está
dispuesto a defender su propio estilo de vida: comparte la integridad humana
correspondiente a su propio ciclo vital combinado con el segmento de la historia
correspondiente (Erikson, 1968).
La vejez y la senilidad tendrían que ser plenas y significativas cuando el
individuo ha alcanzado la Integridad. Si así ha ocurrido, se registrará una
preocupación desinteresada aunque activa por la vida: la sabiduría. Hay una
REVISTA VISIÖN EDUCATIVA IUNAES
Vol. 8, No. 17 Abril de 2014 a Septiembre de 2014
66