Análisis de los desarrollos normativos del Sistema para la ... - pwc

Análisis de los desarrollos normativos del SAAD
su vida cotidiana para precisar las actuaciones a desarrollar. Como es obvio,
esto hará que sea necesaria una adecuada cualificación de los profesionales
que van a llevar a cabo las actividades enmarcadas en el mismo.
En la medida en que cada persona en situación de dependencia requiere
de unos apoyos específicos, lo más conveniente será que los mismos le fuesen
prestados por personas que cuentan con los conocimientos y experiencias
precisos.
Por este motivo, la prestación de parte de estos servicios podría encomendarse
a aquellas entidades del tercer sector especializadas
en las distintas situaciones que son susceptibles de generar dependencia.
Tales entidades podrían actuar integradas en la red de servicios del SAAD,
de acuerdo con lo previsto en el artículo 16 de la Ley 39/2006.
Dados los conocimientos, experiencia y especialización de los que disponen
estas entidades, se encuentran en disposición de prestar este servicio
en los términos que mejor se ajusten a la situación concreta de cada persona,
atendiendo a sus necesidades propias.
En el caso de las personas con TEA, al igual que en el resto de los servicios
comentados con anterioridad, este aspecto es especialmente relevante.
Como se ha puesto de manifiesto a lo largo del texto, las características
propias de los TEA influyen en la manera en la que la persona se desenvuelve
en su entorno cotidiano e interactúa con él y con otras personas.
Es fundamental que las personas que van a desarrollar las acciones contempladas
en el servicio de ayuda a domicilio tengan conocimientos sobre
la manera en la que la persona con TEA va a precisar de sus apoyos. En
la mayoría de los casos, éstos no deberán ir enfocados a sustituir la ejecución
puramente física de las acciones (por ejemplo, la persona con TEA puede
no requerir ayuda física para efectuar las acciones de higiene personal,
pero sí puede precisar apoyos en otros aspectos como la regulación de la
temperatura del agua y del tiempo dedicado a la ducha, o el reconocimiento
y la forma correcta de uso de los productos a utilizar), pero sí a la supervisión
de los procedimientos de ejecución de las mismas y a la facilitación
de apoyos para desarrollarlas de una manera autónoma.
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