EducaciÃ³n para la CiudadanÃa Global.pdf - La FCONGD

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Indiferencia Ámbito de la Acción “Nosotros” y los “Otros” interactuamos siempre e inevitablemente. No somos ni podemos ser indiferentes. Implica aceptación u oposición. Cuadro 16. Dos ejes en la construcción de la ciudadanía Ámbito de los Derechos Los “Otros” y “Otra s ” tienen derechos que afectan al “Nosotro s / a s ” Reconocer nuestro s d e rechos, entender la i m p o rtancia mutua. I n t e r re l a c i ó n . Ámbito de la Articulación Colectiva Somos más capaces si nos organizamos para actuar conjuntamente. Si nos import a m o s somos más fuertes. Si lo asumimos como part e de nuestros Debere s . Ámbito de la Mirada Crítica Podemos y necesitamos actuar sobre cualquier aspecto que nos influya, afecte o preocupe. Invisibilidad Actuar para hacernos visibles, para ofre c e r resistencia. Si nos visibilizamos y nos reconocemos, podemos diseñar estra t e g i a s conjuntas e influir en aquello que nos afecta. Enfrentar creativamente los conflictos para expresar intereses propios y defender los Derechos que nos asisten. Sólo la visibilización nos da la confianza y el reconocimiento necesarios para reclamar nuestra existencia y emprender acciones colectivas. La presencia pública y la expresión de nuestras demandas, perspectivas y Derechos determinan la agenda colectiva y anima a otros y otras a emerger y aliarse con nosotros. Inmovilidad E n f rentarnos a la i n m ovilidad cobra un carácter estra t é g i c o. Es m o s t rar la disposición a ir desplegando una c o r relación de fuerzas y resistencias que se irán d e f i n i e n d o c o l e c t i vamente según los contextos concre t o s y con miradas globales. Los Derechos y Deberes no son elabora c i o n e s a b s t ractas y genéricas al m a rgen de los intere s e s , e x p e c t a t i vas y posibilidades de las personas y grupos a los que se re f i e ren. La exigencia y vigilancia del e j e rcicio de los Dere c h o s implica una acción que se opone a las tendencias i n m ov i l i z a d o ra s . Parte de la movilización persigue la propia articulación colectiva. Reconocernos y reforzarnos mediante la acción conjunta mejora nuestra realidad comunitaria al tiempo que actúa como factor de empoderamiento. La va l o ración de los efectos de las movilizaciones, luchas y reivindicaciones colectiva s o f recerá, seguramente, un p a n o rama de luces y sombra s , de fortalezas y debilidades, p e ro solo con este conocimiento crítico se pueden diseñar nuevas líneas para la acción e incidencia política que conlleva la tra n s f o r m a c i ó n s o c i a l . Impotencia Actuar para combatir la sensación de que no es posible hacer nada salvo la aceptación y sumisión. Actuar en colectivo transmite y crea poder. La conciencia de que tenemos Derechos y D e b e res y de que podemos exigirlos, defenderlos y ampliarlos, combate la p ropia percepción de i m p o t e n c i a . Las acciones individuales pueden tener un valor simbólico p e ro el poder necesario p a ra avanzar en las demandas solo se logra en la acción colectiva. El poder y contrapoder es una relación dialéctica en conflicto, donde lo pequeño puede ser grande en la medida que está bien articulado y conectado a intereses conjuntos. Fuente: Elaboración propia. 57
Cuadro 17. Pistas para una Educación para la Ciudadanía Democrática Desarrollo Democracia Género Interculturalidad Sostenibilidad Comunicación Salud Coinsumo Responsable Paz Derechos Humanos Ciudadanía global Ciudadanía local IMPOTENCIA INMOVILIDAD Ciudadanía europea INVISIBILIDAD INDIFERENCIA Ámbito de la Acción Ámbito de los Derechos Ámbito de la Articulación Colectiva Ámbito de la Mirada Crítica Ciudadanía escolar Fuente: Elaboración propia. 58
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