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Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo
de Educación Primaria de la provincia de Granada
afianzando poco a poco, aunque no está generalizado en la totalidad del
alumnado.
Hábitos de consumo de alimentación
Normalmente de manera altamente mayoritaria, el alumnado manifiesta
que no va a comer hamburguesas, pizzas y otro tipo de comida rápida.
El alumnado de manera mayoritaria manifiesta que no comen ni bollos,
ni dulces en el recreo.
Los padres y madres consideran que en general sus hijos/as comen de
todo, aunque los alimentos que menos les gustan y por este orden son:
el pescado, las frutas y las verduras.
Los padres y madres valoran de forma muy positiva la labor de los
comedores escolares, expresando que sus hijos e hijas comen de todo y
no son nada delicados, gracias a comer en el comedor escolar.
Hábitos de consumo de moda, vestimenta, calzado
Tanto los chicos como las chicas, de manera mayoritaria manifiestan
que no están obsesionados por las marcas, ni por la moda.
Normalmente tanto chicos como chicas, afirman que no visten ropa que
han usado otras personas: hermanos/as...
Los padres y madres consideran que se dejan influenciar por los
amigos/as y por lo que ven en la televisión y aunque existe cierta
flexibilidad en función de la zona dónde habitan, les gusta la ropa y el
calzado de marca.
Hábitos de consumo de juguetes, juegos, ocio
El profesorado considera que al alumnado le gustan los juguetes,
prescindiendo de otros juegos más dinámicos, que en cierta manera se
han ido perdiendo, a favor de los juguetes tecnológicos.
Hay una tendencia generalizada en los chicos a no estar “nada de
acuerdo” con la afirmación de que prefieren ir a realizar compras, antes
que hacer deporte. En el grupo de chicas se mantiene la misma
tendencia en cada una de las cuatro zonas geográficas pero en menor
grado que el de los chicos.
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