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Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo
de Educación Primaria de la provincia de Granada
disponer de todos los materiales necesarios, aprendiendo a desarrollar
actitudes de solidaridad, responsabilidad y compromiso, entre otras.
Realizar actividades de formación permanente en los Centros del
Profesorado sobre la metodología para llevar a la práctica la Educación
en Valores, incluyendo en ella la Educación para el Consumidor.
Promover la práctica de grupos de trabajo entre los maestros/as del
Centro Educativo, para desarrollar actividades de formación y práctica
sobre el consumo sostenible (reciclaje, ahorro energético, medios de
comunicación…) dentro de la Educación al Consumidor.
Valorar el trabajo en grupo y utilizar el equipo docente como método de
trabajo para poder llevar a buen término las actividades, programas,
talleres que nos ayuden a conseguir los objetivos educativos para el
desarrollo de la Educación para el Consumidor.
El juego cooperativo es el recurso más valorado del área de Educación
Física para el desarrollo de actitudes y valores positivos, y el área de
Educación Física, es el área más valiosa para enseñar a aprovechar y
consumir el Tiempo Libre de forma constructiva y saludable. Por lo que
como profesionales de la Educación Física podemos y debemos
aprovechar los recursos y ventajas que nos ofrece nuestra área, para
incidir en el desarrollo de actitudes como la cooperación, igualdad,
respeto, paz, responsabilidad, etc. que hagan la vida de cada alumno/a
más feliz. Los maestros/as de Educación Física debemos creer en
nuestras posibilidades, las de nuestra área, darlas a conocer y ponerlas
en práctica.
Las diferentes administraciones nacionales e internacionales saben de la
importancia de la Educación para el Consumidor. De hecho la Educación
para el Consumidor se encuentra inmersa en los currículum de miles de
centros educativos europeos. El papel de la escuela es fundamental en
la formación de consumidores críticos y responsables.
Con la educación del consumidor la escuela busca que el alumnado
comience a sentar sus propias bases de cómo se conforma la sociedad
de consumo, y el papel que desempeñan los consumidores y el uso de
los medios de comunicación en dicha sociedad.
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