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Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria de la provincia de Granada
- Cambiar el orden del ítem “Mis padres trabajan en:” y ponerlo detrás del
ítem “Personas con las que vivo”.
- En relación al contenido:
- Indican que es conveniente aclarar cuando se pregunta por el número de
hermanos, si es contándose a ellos o no.
Referidas al campo 2
En relación al subcampo de Autonomía
Eliminar del ítem:
- “Cuando no consigo lo que quiero tener, me siento mal y me enfado
mucho”, “… me siento mal…”.
En el subcampo de Comportamientos y hábitos cotidianos
Cambiar la formulación de las preguntas:
- “Cuando voy a comprar, me gusta elegir entre varias cosas, la más cara”
por “Cuando voy a comprar casi siempre elijo lo más caro”.
- “En Navidad, en mi familia damos juguetes que ya no utilizamos a otros
niños que los necesitan” por “En Navidad, mi familia da juguetes a otros
niños necesitados”.
- “Normalmente en mi cumpleaños les pido muchos regalos a mis padres y
familiares” por “Normalmente en mi cumpleaños pido muchos regalos a
mis familiares”
- “Cuando sale una nueva versión de mi juguete preferido, se lo pido a mis
padres aunque sea muy parecido al que tengo” por “Cuando sale un
nuevo videojuego, se lo pido a mis padres”.
- “Si compro algo y al poco tiempo no funciona bien, sé que tengo derecho
a reclamar su sustitución por otro nuevo o su reparación” por “Si compro
algo y al poco tiempo no funciona bien, sé que tengo derecho a que me
lo cambien o arreglen”
Además, comenzar el ítem “A veces visto ropa que han usado otras personas:
hermanos/as,…” por “Normalmente visto….”.
Eliminar ítems:
- “Prefiero comprar algo que me resulte útil a que sea bonito”.
En el subcampo de Hábitos relacionados con la alimentación
Eliminar ítems:
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