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Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo de<br />
Educación Primaria de la provincia de Granada<br />
El diseño de la investigación se ha desarrollado teniendo en<br />
consideración las siguientes fases:<br />
1ª Fase CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:<br />
Necesidades, problema, demanda.<br />
2ª Fase DISEÑO Y PROCEDIMIENTO:<br />
Diseño pormenorizado de las Fases de la investigación.<br />
3ª Fase PROPÓSITO: Conocer, Indagar, Verificar, Identificar.<br />
ELABORACIÓN, VALIDACIÓN y PASACIÓN del CUESTIONARIO al<br />
alumnado.<br />
4ª Fase DISEÑO Y REALIZACIÓN DEL GRUPO DE DISCUSIÓN con<br />
profesorado tutor de Tercer Ciclo de Educación Primaria de la<br />
provincia de Granada.<br />
5ª Fase DISEÑO REALIZACIÓN DE ENTREVISTAS PERSONALES<br />
Diseño y realización de 12 Entrevistas personales a padres y madres<br />
del alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria.<br />
6ª Fase TRATAMIENTO, REDUCCIÓN DE LOS DATOS<br />
7ª Fase ANALISIS DE DATOS: Descripción, Interpretación, Comparación y<br />
Discusión de los datos obtenidos.<br />
8ª Fase PROCESO DE VALORACIÓN: TRIANGULACIÓN. Juicios positivos y<br />
negativos.<br />
9ª Fase CONCLUSIONES-Vías de acción. Perspectivas de futuro.<br />
Cuadro 3.1.- Tipología y Fases de la investigación<br />
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