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Lorena Gámez Sánchez
relevantes en el campo de la Educación para el Consumidor en Educación
Primaria relacionadas con nuestra investigación
La SEGUNDA PARTE desarrolla la investigación de campo mediante los
siguientes capítulos. El Capítulo III dedicado a la “Metodología de la
investigación”, en el que se realiza el Planteamiento del problema, se formulan
los Objetivos de la Investigación y se expone el Diseño metodológico: fases,
contexto, muestra, técnicas e instrumentos de recogida de la información, así
como se especifican los programas utilizados para el análisis de los datos
cuantitativos y cualitativos obtenidos.
En el Capítulo IV se realiza un “Análisis descriptivo y comparativo de los
resultados del cuestionario” realizado con los alumnos y alumnas de 5º y 6º
cursos de la provincia de Granada.
Al ser las variables del estudio categóricas, los procedimientos
estadísticos que se han empleado serán:
• Análisis Descriptivo de los datos. Se ha empleado el procedimiento de
frecuencias y porcentajes, dentro del modelo de Estadísticos Descriptivos.
• Análisis Comparativo. El procedimiento empleado ha sido el de tablas
de contingencia, exponiendo aquellos ítems que presentaban significatividad
estadística en el análisis comparativo entre los chicos y chicas, el carácter de
los centros público y privado-concertado, así como por la zona dónde se han
realizado los cuestionarios.
• Análisis de Correspondencia. Hemos aplicado esta técnica estadística
que analiza las tablas de contingencia y construye un diagrama cartesiano
basado en la asociación entre las variables analizadas. En dicho gráfico se
representan conjuntamente las distintas modalidades de la tabla de
contingencia, de forma que la proximidad entre los puntos representados está
relacionada con el nivel de asociación entre dichas modalidades.
En el Capítulo V, hemos analizado las “Evidencias Cualitativas 1:
Análisis del Grupo de Discusión con profesorado tutor de tercer ciclo de
Educación Primaria”.
El Capitulo VI, al que hemos denominado Evidencias Cualitativas II, lo
hemos dedicado al “Análisis y la Discusión de las Entrevistas” realizadas a
padres y madres del alumnado de los centros dónde se han pasado los
cuestionarios, de la provincia de Granada, realizando un informe transversal, es
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