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Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo de
Educación Primaria de la provincia de Granada
Las motivaciones que nos han llevado a plantear y realizar este trabajo
de investigación han sido varias. En primer lugar por la relación con nuestro
trabajo como docente y tutora del alumnado de tercer ciclo de Educación
Primaria y por otro y sobre todo, por nuestra preocupación por colaborar de
manera activa a: conocer ¿Cuáles son los hábitos de consumo de los
escolares granadinos?, ¿Por qué agentes sociales está influenciado dicho
consumo?; buscar una solución o un medio para paliar la situación actual de
consumismo en el alumnado; y concienciar al alumnado de la importancia de
cuidar y mejorar su formación, su espíritu crítico, su personalidad, sus
relaciones hacia el consumo, y hacer de ellos consumidores responsables
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