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Lorena Gámez Sánchez<br />
3.2.- POBLACIÓN Y MUESTRA<br />
Una buena muestra debe reproducir las características<br />
de interés que existen en la población de la manera más<br />
cercana posible a nuestra investigación.<br />
S. L. LOHR, 2000.<br />
La población objeto de nuestro estudio está compuesta por el alumnado<br />
que estudia tercer ciclo de Educación Primaria de la provincia de Granada.<br />
Los datos sobre dicha población se obtuvieron en la Delegación de<br />
Educación de la provincia de Granada de la Junta de Andalucía, realizando las<br />
consultas oportunas.<br />
Andalucía<br />
Granada<br />
Público<br />
Concertado<br />
Privado<br />
Total<br />
Público<br />
Concertado<br />
Privado<br />
Total<br />
Educación<br />
Primaria<br />
407.636 126.331 533.967 42.396 16.708 59.104<br />
Tabla 3.2.a.- Alumnado durante el curso 2008-2009<br />
El muestreo es el procedimiento mediante el cual seleccionamos<br />
situaciones, acontecimientos, personas, lugares, momentos e incluso temas<br />
para considerarlos en la investigación. Por tanto, el muestreo depende del tipo<br />
de investigación que vayamos a desarrollar (Macarro Moreno, 2008: 271) 22 . En<br />
nuestra investigación, al desarrollar una metodología mixta (cualitativacuantitativa)<br />
hemos de considerar dos tipos de muestra, una para el estudio<br />
cuantitativo a la que se aplicará el cuestionario y otra para el cualitativo<br />
relacionada con el grupo de discusión y las entrevistas.<br />
En relación a nuestra muestra de tipo cuantitativa, como indica Lohr<br />
(2000) 23 , una buena muestra debe reproducir las características de interés que<br />
existen en la población de la manera más cercana posible a nuestra<br />
investigación. Esta muestra será representativa, en el sentido de que cada<br />
unidad muestreada representará las características de una cantidad conocida<br />
de unidades en la población.<br />
22 Macarro Moreno, J. (2008). Actitudes y motivaciones hacia práctica de actividad físico<br />
deportiva y el área de Educación Física del alumnado de la provincia de Granada al finalizar la<br />
E.S.O. Tesis Doctoral: Universidad de Granada.<br />
23 Lohr, S.L. (2000). Muestreo: diseño y análisis. México: International Thomson Editores.<br />
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