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Lorena Gámez Sánchez
Campo 2: Tratamiento del tema transversal de educación para el
consumo en el tercer ciclo de educación primaria
Campo: 3: Motivaciones hacia el consumo en el alumnado de 3º ciclo
de educación primaria
Campo 4: Influencia de los agentes de socialización primaria y
secundaria sobre los hábitos de consumo del alumnado de 3º ciclo
de educación primaria
Campo 5: Comportamientos cotidianos de consumo del alumnado de
3º ciclo de educación primaria
Campo 6: Tipología del consumo relacionado con la actividad física y
el deporte en el alumnado de 3º ciclo de educación primaria
Campo 7: Contribuciones del alumnado para fomentar el consumo
responsable
Todos los cuestionarios fueron remitidos el 11 de diciembre de 2008, a
través de correo electrónico con una carta de presentación del trabajo realizada
por parte del Tutor del Período de Investigación Tutelada y por una exposición
y aclaración de motivos realizada por la Doctorando.
b) Análisis de los resultados del primer cuestionario:
ELEMENTOS DE ACUERDO:
Contestan los 14 expertos Todos ellos (14) están de acuerdo en los
Campos propuestos.
DISCREPANCIAS:
Ninguna expresada de manera manifiesta, solo aspectos formales.
APORTACIONES:
Incluir un nuevo campo dónde se incluya el perfil sociodemográfico de
los alumnos y sus familiares
Se menciona la posibilidad de cambiar el título de alguno de los campos
(el campo 5)
Se hacen sugerencias sobre la conveniencia de la inclusión de algunos
subcampos dentro de los campos que se propusieron en el primer
cuestionario
Con respecto al Campo 2:
A nivel de centro
A nivel de clase
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