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Lorena Gámez Sánchez<br />
Dirección Web:<br />
http://0-hera.ugr.es.adrastea.ugr.es/tesisugr/18917069.<strong>pdf</strong><br />
INDICE GENERAL<br />
INTRODUCCIÓN 1<br />
PRIMERA PARTE. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA 13<br />
CAPITULO I. APROXIMACIÓN A LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA<br />
INVESTIGACIÓN<br />
15<br />
1.- CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA SOCIEDAD DE<br />
CONSUMO<br />
21<br />
1.1.- CONCEPTUALIZANDO EL CONSUMO<br />
1.2.- CONCEPTUALIZANDO EL CONSUMISMO<br />
1.3.- CONCEPTUALIZANDO EL CONSUMERISMO<br />
1.4.- LA SOCIEDAD DE CONSUMO<br />
2.- TRANSVERSALIDAD Y CURRÍCULO<br />
2.1.- CONCEPTUALIZANDO LA TRANSVERSALIDAD<br />
2.2.- DESARROLLO CURRICULAR Y TRANSVERSALIDAD<br />
2.2.1.- Transversalidad y currículo oculto<br />
2.2.2.- Contenidos actitudinales y temas transversales<br />
2.2.3.- Problemática de aplicación de la Transversalidad en<br />
Educación Primaria<br />
21<br />
25<br />
28<br />
30<br />
37<br />
38<br />
44<br />
46<br />
49<br />
50<br />
3.- HABITOS DE CONSUMO DEL ALUMNADO DE TERCER CICLO DE<br />
EDUCACIÓN PRIMARIA<br />
53<br />
3.1.- HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN<br />
3.2.- CONSUMO DE TELEVISIÓN<br />
3.3.- CONSUMO DE MODA, VESTIDO, CALZADO<br />
3.4.- CONSUMO DE JUEGOS Y JUGUETES<br />
3.5.- CONSUMO DE MATERIAL DEPORTIVO<br />
3.6.- CONSUMO DE OCIO INFANTIL<br />
55<br />
58<br />
61<br />
63<br />
66<br />
69<br />
III
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