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Lorena Gámez Sánchez
CAMPO 2: INFLUENCIA DE LOS AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
PRIMARIA Y SECUNDARIA SOBRE LOS HÁBITOS DE CONSUMO
DEL ALUMNADO DE 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
2.1.- Influencia de la familia en los hábitos de consumo (IFA)
2.2.- Influencia del grupo de iguales en los hábitos de consumo (IIG)
2.3.- Influencia de la escuela en los hábitos de consumo (IES)
2.4.1.- La Televisión (ITV)
2.4.2.- La Publicidad
2.4.3.- Pantallas amigas (IPA)
CAMPO 3: COMPORTAMIENTOS COTIDIANOS Y HÁBITOS DE
CONSUMO DEL ALUMNADO DE 3º CICLO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
3.1.- Hábitos de consumo del alumnado (HCO)
3.1.1.- Hábitos de consumo de alimentación (HCA)
3.1.2.- Hábitos de consumo de vestido, calzado (HVC)
3.1.3.- Consumo de juegos, juguetes, ocio (HJU)
3.1.4.- Consumo de Televisión
3.1.5.- Consumo de Pantallas amigas (HPA)
3.2.- Consumidores críticos (CCR)
3.3.- Consumidores informados (CIN)
CAMPO 4: CONTRIBUCIONES DEL ALUMNADO PARA FOMENTAR EL
CONSUMO RESPONSABLE
4.1.- Consumo y desarrollo sostenible
4.1.1.- Uso adecuado de la energía (CEG)
4.1.2.- Uso adecuado del agua (CAG)
4.2.- Reciclado (REC)
CAMPO 5: TIPOLOGÍA DEL CONSUMO RELACIONADO CON LA
ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE EN EL ALUMNADO DE 3º CICLO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
5.1.- Tipología del consumo de material deportivo
5.1.1.- La Marcamania deportiva (TMD)
5.1.2.- Las necesidades reales de material deportivo TNM)
5.2.- Valores relacionados con el consumo y uso del material deportivo
5.2.1.- Respeto al material y equipamientos deportivos
5.2.2.- Responsabilidad en el uso de los equipamientos
deportivos
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XI