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Lorena Gámez Sánchez
SOCIALIZACIÓN (FAMILIA, ESCUELA, MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y
GRUPO DE IGUALES) RESPECTO A LOS HÁBITOS DE CONSUMO DEL
ALUMNADO DE TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA
PROVINCIA DE GRANADA (Objetivos específicos asociados 4 al 7)
2.1.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 4:
Conocer el tratamiento que la Educación del Consumidor recibe en los
centros escolares objeto de estudio de esta investigación.
2.1.1.- La escuela y el consumo sostenible
2.1.1.1.- El currículo escolar como guía de las acciones
educativas
2.1.1.2.- La escuela y el reciclado
2.1.1.3.- La escuela y el valor del ser frente al tener
2.1.2.- El profesorado como referente
2.2.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 5:
Valorar la percepción que tienen las familias sobre los hábitos de
consumo de sus hijos y la influencia que sobre los mismos pueden
ejercer, para educar en un consumo responsable.
2.2.1.- La familia y los hábitos de consumo de sus hijos e hijas
2.2.2.- La familia y el reto de educar para “ser” antes que para “tener”
2.3.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 6:
Indagar sobre la información que reciben los alumnos/as de la
publicidad y medios de comunicación y la influencia que la misma tiene
en sus hábitos cotidianos.
2.3.1.- Influencia de la televisión en los hábitos de consumo
2.3.2.- Influencia de la publicidad en los hábitos de consumo
2.3.3.- El consumo de Pantallas amigas
2.3.3.1.- El uso del Ordenador
2.3.3.2.- El uso de la Videoconsola
2.3.3.3.- El uso del Móvil
2.4.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN EL OBJETIVO ESPECÍFICO 7:
Comprobar la influencia que ejerce el grupo de iguales en los hábitos de
consumo del alumnado de la muestra.
2.4.1.- Influencia de los iguales en el consumo
2.4.2.- Influencia de los iguales en la “marca”
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XIII