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Tratamiento del tema transversal Educación para el Consumo en el alumnado de tercer ciclo de<br />
Educación Primaria de la provincia de Granada<br />
Con respecto al Campo 3:<br />
En el colegio<br />
Fuera del colegio<br />
Con respecto al Campo 4:<br />
Autoestima<br />
Padres y madres<br />
Grupos de amigo/as<br />
Medios de comunicación<br />
Se hacen aportaciones para incluir nuevas preguntas dentro de los<br />
campos que se habían propuesto.<br />
DECISIONES QUE SE TOMAN:<br />
Incluir las aportaciones de los expertos, implica añadir nuevos<br />
subcampos y nuevas preguntas, y reformular el título de los campos.<br />
2) Segundo Cuestionario:<br />
Se procede a incorporar todos aquellos aspectos que los expertos<br />
habían considerado relevantes y se les envía el segundo cuestionario el día 2<br />
de febrero de 2009.<br />
a) Análisis de los resultados del segundo cuestionario:<br />
Se reciben respuestas de 11 de los 14 expertos participantes.<br />
Está estructurado siguiendo el análisis de los siguientes aspectos:<br />
Puntos de consenso o acuerdo entre la mayoría de los expertos.<br />
Discrepancias.<br />
Aportaciones de carácter general<br />
Aportaciones de carácter específico<br />
Decisiones que se toman. De carácter general y específico<br />
La información recogida se puede sintetizar de la siguiente manera:<br />
ELEMENTOS DE ACUERDO:<br />
Todos los expertos están de acuerdo en la incorporación de los nuevos<br />
subcampos y las nuevas preguntas aportadas anteriormente.<br />
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