determinada forma de acuerdo a los intereses defendidos o sostenidos por el grupo en cuestión, lo cuallo lleva a tomar una actitud favorable o desfavorable respecto a dicho objeto u hecho.La representación cumple una función de anclaje, se convierte en herramienta para interpretarla realidad y, de este modo, condiciona el actuar sobre ella. Conviene descubrir su trasfondo paradetectar las ideologías que lo utilizan como explicaciones de la sociedad.En síntesis, las representaciones implican significados compartidos y son expresiones deconsenso, pero deben reconocerse formas diferenciadas dentro de una misma representación. Elconsenso existente es dinámico, conceptos e imágenes pueden coexistir sin pretensión de uniformidad.Sin embargo, pueden distinguirse al menos tres tipos de representaciones 1) las hegemónicas:uniformes, coercitivas, que tienden a prevalecer en las prácticas simbólicas y afectivas; 2) lasemancipadas: derivadas de la circulación de conocimiento e ideas pertenecientes a subgrupos; y 3) laspolémicas: aquellas que son expresadas como aceptación y resistencia creadas en conflictos sociales.No ha de dejarse de lado que “las personas pertenecemos simultáneamente a múltiples grupos ycategorías sociales y, por consiguiente, recibimos la impronta de distintos marcos institucionales yculturales, así como tenemos representaciones compartidas con varios grupos de filiación.” 8Considero que las representaciones sociales son compartidas en la medida en que unarepresentación se manifiesta en un mismo objeto para diferentes grupos, pero lo que éste representaserá sólo compartido parcialmente. Por ejemplo, puede considerarse la bandera argentina como unarepresentación social hegemónica, un símbolo nacional con el que se identifican distintos grupossociales, pero el nivel de filiación de cada grupo (e incluso de cada sujeto) variará en función dediferentes factores que lo motivan a sentirse identificado en dicha representación. El significante es elmismo para todos, el significado lo es sólo en parte.Presentación del corpus de análisisEl material que se presenta en este corpus ha sido obtenido de artículos y comentarios delectores del diario La Gaceta de Tucumán, comentarios de un foro de la edición digital del diarioClarín, 9 comentarios del blog abierto por uno de los organizadores de la marcha “Tucumán no sevende”, una entrada del blog del Centro Cultural Querencia, un correo electrónico difundido comoconvocatoria a la primera marcha y entrevistas realizadas a personas que participaron de ella o que,aunque no participaron, conocen su existencia. Este material puede encontrarse en el apéndice de estetrabajo 10 .A los fines prácticos de la exposición, sólo analizaré los fragmentos que considero relevantesen función del objetivo del trabajo. Para llegar a éste de un modo claro, en primer término se tratan las8 Ídem.9 Periódico de importante tirada nacional.10 Las entrevistas se encuentran en soporte de audio y, por tanto, no se incluyen en el apéndice.5
producciones de La Gaceta, así como el correo electrónico de convocatoria de uno de losorganizadores de las marchas y uno de los comunicados leídos durante la realización de una de ellas.Luego, se hace lugar a otras producciones que surgieron en torno a ellas: los comentarios en foros dedebate o blogs y las narraciones producto de las entrevistas realizadas. Esta distinción obedece a que,de acuerdo a lo planteado en el marco teórico, una representación social se conforma cuando semaneja cierta información respecto a un hecho u objeto concreto, y, en el marco de esta investigación,se considera que las representaciones de estos sujetos se encuentran condicionadas por la informacióny las representaciones que presentan los organizadores de la marcha y la prensa escrita, entre otrosfactores.Metodología de análisisLa herramienta elegida para llevar adelante este trabajo es el análisis crítico del discurso elcual, de acuerdo a T. Van Dijk 11 , propone una mirada crítica de los discursos como cuerpo empírico,contribuyendo al entendimiento de las relaciones entre el discurso y la sociedad.A partir de mi lectura de las distintas producciones discursivas que componen el corpuspresentado, concentro la atención en aquellos lexemas e imágenes que se repiten con cierta frecuencia,permitiéndome hablar de representaciones del conflicto, tengan estas antecedentes en otros conflictos,o sea que se relacionen puntualmente con el contexto en que se desarrollan. No se trata de escindir losimbólico de lo material, sino de abrir un camino en el que una dimensión pueda ser pensada enrelación con la otra.AnálisisEl día viernes 21 de diciembre de 2007, un día después de que fuera sancionada la ley 7990, sepublica en la sección Política de La Gaceta, diario de mayor tirada de Tucumán, un artículo titulado:“Harán una marcha contra la venta de los edificios históricos”. El artículo es breve y, a modo decrónica, relata el surgimiento espontáneo de una marcha a partir de los comentarios entre los lectoresde la edición virtual del periódico del día anterior: “…un grupo de ciudadanos organizó una marcha enla que protestarán contra la venta de edificios históricos y culturales que autorizó ayer el <strong>of</strong>icialismoen la Legislatura.” 12 Además, se citan las palabras de uno de los organizadores para explicar el motivode la medida: “Se trata de una convocatoria para defender la poca historia, cultura y tradición que nosqueda. Aspiramos a que no se venda nuestro patrimonio”. El organizador no protesta contra algo,como lo presentara el titular, sino que se sitúa en una posición de defensa: la historia, la cultura, latradición, que “nos” quedan, son “nuestros”. El enunciador se ubica como perteneciente a un grupo:“Esta noche deberían estar todos los que se sientan tucumanos”. La venta de los edificios es puesta en11 Van Dijk, T: “El análisis crítico del discurso”, 1999.12 Las cursivas son mías en todos los casos.6
- Page 2 and 3:
AbstractThis article explores some
- Page 4 and 5:
displaced people in relation to the
- Page 6:
Colombian case as a particular cond
- Page 9 and 10:
displacement instead of rejecting d
- Page 11 and 12:
5. Inter American Court contributio
- Page 13 and 14:
Moreover, the displaced are subject
- Page 15 and 16:
fabric on which lies the basis of t
- Page 17 and 18:
assistance; the right to exercise b
- Page 19 and 20:
ordinating and improving assistance
- Page 21 and 22:
and brutalisation of the armed conf
- Page 23 and 24:
subjects a free legal consultation
- Page 25 and 26:
8. Conclusions: how can the protect
- Page 27 and 28:
ReferencesACNUR, Balance de la pol
- Page 29 and 30:
FAMIG (Fundación de atención al m
- Page 31 and 32:
Una comunidad de Pazfrente al Estad
- Page 33 and 34:
salud y la educación. La pérdida
- Page 35 and 36:
gobierno es: “ser propositivo y d
- Page 37 and 38:
esidente y a los refugiados que van
- Page 39 and 40:
paramilitares, las comunidades camp
- Page 41 and 42:
asesinado. 28 Esta afirmación fue
- Page 43 and 44:
Los habitantes desplazados solicita
- Page 45 and 46:
La segunda detención de Elkin Dari
- Page 47 and 48:
Comunidad decidió declarar en la C
- Page 49 and 50:
Comunidad de San José de Apartadó
- Page 51 and 52:
Brigada XVII del Ejército. 62 Al d
- Page 53 and 54:
la impunidad en que se mantienen, y
- Page 55 and 56:
como la mafia o el narcotráfico, s
- Page 57 and 58:
Ratifican su existencia como una Co
- Page 59 and 60:
La autonomía de las comunidades ch
- Page 61 and 62:
A violência no romance O matador d
- Page 63 and 64:
“The characters are emptied of co
- Page 65 and 66:
pelos leitores, confrontando o leit
- Page 67 and 68: No caso da segunda vítima, o que p
- Page 69 and 70: meios para um tratamento odontológ
- Page 71 and 72: acompanhado seu trabalho” (Melo 1
- Page 73 and 74: LINS, Paulo (1997): Cidade de Deus:
- Page 75 and 76: transformação social. O Direito d
- Page 77 and 78: Constituição deveria ser a expres
- Page 79 and 80: O problema central desta discussão
- Page 81 and 82: Transitórias. A revisão é mais a
- Page 83 and 84: ultrapassada, que reduz o Direito
- Page 85 and 86: construção do discurso do estado
- Page 87 and 88: socialismo; o povo de El Salvador e
- Page 89 and 90: inquisição. Ser espanhol era ser
- Page 91 and 92: existência de um suposto “pacto
- Page 93 and 94: da família.Outro aspecto important
- Page 95 and 96: AbstractIn the past two decades, gl
- Page 97 and 98: 1. Introduction„Globalization Soc
- Page 99 and 100: a. THE IMPORTANCE IN BEING PART OF
- Page 101 and 102: 1990). However certain authors argu
- Page 103 and 104: author Jô Soares, that aims to upp
- Page 105 and 106: at home (…) and playing popular s
- Page 107 and 108: cannot afford, but is also a questi
- Page 109 and 110: Proportion of individuals that have
- Page 111 and 112: the distinction between the deterri
- Page 113 and 114: Routledge.Online References-2004 Un
- Page 115 and 116: IntroducciónEl presente trabajo se
- Page 117: datos históricos acerca del valor
- Page 121 and 122: En lo que refiere a los discursos p
- Page 123 and 124: marchar por algo, y si esta identid
- Page 125 and 126: de representaciones del pasado con
- Page 127 and 128: ApéndiceNota de La Gaceta, secció
- Page 129 and 130: Atte.-„Que se vayan los que no si
- Page 131 and 132: Ciudades blancas. Crónicas rojasLa
- Page 133 and 134: econocimiento de su condición de c
- Page 135 and 136: itmo de cumbia en esa zona que de l
- Page 137 and 138: Los pibes chorros todavía mantiene
- Page 139 and 140: El texto entra dentro de la línea
- Page 141 and 142: El 11 de febrero de 1999, Magdalena
- Page 143 and 144: Speranza, Graciela, “Cómo vivir
- Page 145 and 146: Sin la complejidad teórica de Ratz
- Page 147 and 148: pone el énfasis en la organizació
- Page 149 and 150: el siglo XX, no logra conformar un
- Page 151 and 152: primera) biografía sobre Raúl Pre
- Page 153 and 154: Una rápida consulta a los periódi
- Page 155 and 156: valiosos de la vida colectiva. Se t
- Page 157 and 158: identificado como un caso de narrad
- Page 159 and 160: La joven se refiere al arma que la
- Page 161 and 162: Todas las veces en las que pudo mor
- Page 163 and 164: atravesando una quinta a oscuras, c
- Page 165 and 166: Notas:1 El proyecto consta de dos p
- Page 167 and 168: Consumption society challenged: Bra
- Page 169 and 170:
due to unequal land distribution we
- Page 171 and 172:
Hence, the neo-liberal free trade a
- Page 173 and 174:
een to stand up to neo-liberalism a
- Page 175 and 176:
structural adjustment programs and
- Page 177 and 178:
a participant in the larger counter
- Page 179 and 180:
Löwy, Michael 2001. “The socio-r
- Page 181:
World Bank 2002. “What is empower