INFORME Inclusion_y_equidad

Debes amar la arcilla que va en tus manos.Debes amar su arena hasta la locura.Y si no, no la emprendas que será en vano:sólo el amor alumbra lo que perdura,sólo el amor convierte en milagro el barro.Debes amar el tiempo de los intentos.Debes amar la hora que nunca brilla.Y si no, no pretendas tocar lo yerto:sólo el amor engendra la maravilla,sólo el amor consigue encender lo muerto.Silvio Rodriguez1. Consecuencias de la exclusión social, causas de ladesigualdad educativa: contexto social del Colegio SAFA-Blanca PalomaEl Colegio SAFA-Blanca Paloma se encuentra en el Barrio de Los Pajaritos de Sevilla, una zonano muy alejada del centro de la capital que, con los barrios de La Candelaria y Amate, conformanel conjunto conocido como Tres Barrios, declarado Zona de Exclusión Social. A él acuden unos600 niños, niñas y adolescentes para cursar Educación Infantil, Primaria, Secundaria o FormaciónProfesional Básica y, en ocasiones, cursos de Formación Profesional Ocupacional.La historia del Barrio de Los Pajaritos arranca en los años 50 del pasado siglo, como consecuenciade la política de construcción pública para afrontar la falta de viviendas en la ciudad.Esta población encontraba trabajo en los polígonos industriales cercanos, de modo que la zonase constituyó en sus orígenes como un barrio obrero, identidad que permanece arraigada aún ensus vecinos.Sin embargo, a partir de los años 70, como consecuencia de la crisis y de la progresiva desindustrialización,comienza un proceso de marginalización que obedece a distintos factores.Lo primero que llama la atención es la escasez de espacio. La densidad de población de estazona es siete veces superior a la media de Sevilla. Esto se debe en parte al planteamiento urbanísticopropio de la época, que no deja espacios públicos adecuados para el asentamiento de untejido productivo local, ni para zonas verdes, centros socioculturales, comerciales o de ocio.114