INFORME Inclusion_y_equidad

ENTRECULTURAS. Derecho a aprender. Educación de calidad, educación transformadora.Entreculturas. Madrid 2013.EUROSTAT. Basic Figures en 2013. Luxemburgo: 2013.FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE FE Y ALEGRÍA. Educación Inclusiva en la misión de Fey Alegría. Documento del XLIV Congreso. Brasil: 2013.FERNÁNDEZ LUDEÑA, A. Abriendo caminos para una sociedad más justa. INTERED.Madrid: 2008.FULLAN, M. “Emoción y esperanza: conceptos constructivos para tiempos complejos” (trad.G. Vitale). En A. Hargreaves (Coord.), Replantear el cambio educativo. Un enfoque renovador(pp. 296-317). Madrid: Amorrortu, 2001.FULLAN, M. Los nuevos significados del cambio educativo. Barcelona: Editorial Octaedro.2002.GARCÍA ROCA, J. La educación en el cambio de milenio: retos y oportunidades desde latradición cristiana. Santander: Editorial Sal Terrae, 1998.GARRIDO, M. Intervención comunitaria y participación ciudadana como herramienta en lalucha contra la exclusión social en barrios urbanos desfavorecidos. El caso de Tres Barrios-Amate. Comunicación en las III Jornadas de sociología: desigualdad en las sociedadescontemporáneas. 2009.HENDERSON GROTBERG, E. Resiliencia, descubriendo las propias fortalezas. Paidós,2003.JIMÉNEZ, M. y TABERNER, J. “Exclusión social y exclusión educativa como fracasos.Conceptos y líneas para su comprensión e investigación”. Revista de curriculum, y formacióndel profesorado, vol. 13, núm. 3, pp. 11-49.JOHNSON, D.W., JOHNSON, R.T Y HOLUBEC, E.J. El aprendizaje cooperativo en el aula.Buenos Aires: Ed. Paidós, 1999.130