EML_10_casos

152El Enfoque del marco lógico: 10 casos didácticosinfraestructuras de servicios públicos,por poner un ejemplo, son típicos supuestosrelativos a la sostenibilidad quedeben contemplarse en el nivel de condicionesprevias, que es necesario garantizar(al menos mediante un compromisoformal) antes de desembolsar elpresupuesto e iniciar la ejecución.Así pues, deberá hacerse un énfasis especialpara identificar, extrayendo de losparticipantes las experiencias concretasde riesgos que los proyectos suelen enfrentaren su entorno institucional, cuálesson las condiciones previas indispensablespara que el proyecto comience aejecutarse sobre una base sólida.Elaborar la matriz deplanificación del programaSi en el taller no se ha optado por unaalternativa concreta de proyecto, o si sedeja abierta esa posibilidad para negociacionesposteriores con posibles organizacionesdonantes, puede resultar sumamenteútil, partiendo del árbol deobjetivos, desarrollar en términos generalesla matriz de planificación del programa,considerado como un conjuntode proyectos que comparten un mismoobjetivo general.De esta forma se concreta mucho más yadquiere mayor consistencia la carterade proyectos a que nos referíamos enanteriores apartados.El papel del moderadorEn todos los talleres EML, y en generalen cualquier reunión de trabajo, los participantessuelen adoptar distintos papelesque van desde el liderazgo en lasopiniones y en el uso de la palabra porparte de unos, cuestión que suele estarvinculada directamente con el cargo queocupan en la entidad, a la actitud retraíday tímida que manifiestan otros o ala insistencia exagerada por parte de algunosen determinados puntos de vistaque no siempre gozan del consenso delresto del grupo.El papel del moderador para dirigir ycentrar las discusiones a lo largo de todoel proceso resulta esencial, pues no esextraño que las intervenciones de losparticipantes se alarguen en exceso endeterminados momentos o sean prolijasen detalles particulares, tendiendo a vecesa apartarse de la lógica que debeconducir el análisis.El moderador debe velar para que lasintervenciones sean precisas, breves ypertinentes, evitando en la medida de loposible disgresiones no directamenterelacionadas con la materia en discusiónen cada momento.Además deberá evitar la frecuente tendenciade algunos participantes a monopolizarlos debates y dar a todos laoportunidad de expresar sus puntos devista en cada momento.