EML_10_casos

158El Enfoque del marco lógico: 10 casos didácticosque se llevaron adelante las tareas deidentificación y de diseño y se describenlos resultados de las discusionesgrupales. Se ha pretendido, siempreque ha sido posible, relatar cómo sellevó adelante el proceso de preparaciónde las intervenciones.Aunque en todas las ocasiones se harespetado en lo esencial el EML, enninguna de ellas aparecen una secuenciacompleta, tal como se presenta enlos casos docentes. En algunas ocasionesfaltan los análisis de participacióny de alternativas, por las razones que secomentan en los textos correspondientes.Por el contrario, en uno de los casosdescritos, el EML tuvo como complementoun análisis DAFO que se incluye.En otro se propone una primeraprogramación de actividades.De esta manera se ha pretendido ofreceruna primera aproximación a experienciasreales de aplicación del EMLpara poder valorar de una forma realistasus fortalezas y debilidades. Loscasos presentados no tienen un valorejemplarizante; son, simplemente, elresultado de experiencias concretas deaplicación del método en ámbitos muydiversos. Se ha considerado convenienteeliminar las referencias concretassobre nombres, ciudades, etc., parano provocar ningún tipo de incomodidada las instituciones implicadas, a lasque agradecemos sinceramente su colaboración.