EML_10_casos

190El Enfoque del marco lógico: 10 casos didácticosÁrbol de problemas1DETERIORODE LA CALIDADAMBIENTALPERDIDA DEBIODIVERSIDADDETERIORO DELPAISAJEDENSIDADDEMOGRÁFICAEXCESIVACONTAMINACIÓNCONSUMOINSOSTENIBLEDE RECURSOSHay que reconocer que, en este caso, elproblema focal surgió como una construccióna posteriori que permitió “cerrar”la elaboración del árbol de problemasy establecer un nivel más elevadode coherencia. Ese tipo de soluciónsuele ser muy común, aunque no concuerdacon la secuencia que aparece enlos manuales. El riesgo más evidente esque el problema focal así definido seauna especie de compendio de los problemasincluidos en los niveles inferiores,más que un efecto provocado porellos. Debe quedar claro, de todas maneras,que los niveles más significativos deindagación se sitúan siempre en el terrenode las causas pues, normalmente,será ahí donde habrá más posibilidadesde proponer algún tipo de actuación.El trabajo para desarrollar el árbol deproblemas en ámbitos más concretos,permitió concretar las siguientes propuestas: