EML_10_casos

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La educación en el departamento de Casanillo75Análisis de participación / Análisis de implicadosFASE 1PrimariosImplicadosPrincipales interesesPosible impactodel proyectoSobre los intereses• Dos escuelas públicas mejorar la calidad educativa y aumentar la coberturaescolar+800 niños escolarizados obtener la calificación académica +16 maestros realizar su trabajo educativo en mejores condiciones +• Una escuela religiosa privada ídem escuelas públicas =300 niños ídem 800 niños de los colegios públicos =10 maestros realizar su trabajo educativo con normalidad =• Personas sin titulación académica quecumplen funciones educativas reconocimiento a su función educativa ?• Padres niños escolarizados mejora de la calidad de la educación recibida por sushijos+• Unos 8.900 niños no escolarizados mejorar sus condiciones de vida y recibir algún tipode educación +• Padres de los niños no escolarizados garantizar la supervivencia familiar ?• Adultos analfabetos incrementar su educación +• Población activa con baja cualificación mejorar su formación profesional +• Empresarios contratantes de manode obra infantil aprovechar los beneficios derivados del bajo coste -del trabajo infantilSecundarios• ONG (equipo técnico) diseñar una propuesta viable que mejore la situación enel departamento +• Gobierno Nacional equiparar los niveles de vida del departamento conlos del resto del país. +• Responsables educativos de la zona ídem ONG (equipo técnico) +• Centro de Salud mejorar la calidad de la atención sanitaria que prestan =• Emisora de radio mantener y/o aumentar su presencia e influencia en laregión=• Religiosas españolas cumplir su compromiso religioso y contribuir amejorar las condiciones de vida de la población =• Asociación de Mujeres de Casanillo reducir los niveles de violencia familiar =+
76El Enfoque del marco lógico: 10 casos didácticosAnálisis de participación /Fase 2Alta importanciaBaja influenciaPotenciales beneficiarios800 niños escolarizados en las escuelas públicas8.900 niños no escolarizadosAdultos analfabetosPoblación activa con baja cualificación16 maestros de la escuela públicaBaja importanciaBaja influenciaOtros colectivos: potenciales beneficiariosindirectos; neutrales / excluidos...Personas sin titulación académica que cumplen funciones educativasPadres niños escolarizadosPadres niños no escolarizados300 niños escolarizados en la escuela privada10 maestros escuelas privadas
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