EML_10_casos

ONG ecologista187El enfoque del marco lógico y eldiagnóstico participativo deproblemasLa segunda parte del taller, la más extensay significativa, se dedicó a la realizaciónde un ejercicio de aplicación delEML. Se efectuaron algunas adaptacionespara adecuar los requerimientos delprocedimiento con los tiempos disponiblesy las características e intereses de laorganización. Básicamente, se realizóuna simplificación del método, centrandola atención en la detección deproblemas y en la formulación parcialde algunas matrices de planificación.Las restantes fases del método, análisisde la participación, objetivos y alternativas,fueron simplemente enunciadas o seavanzaron por parte del moderador sinprofundizar en ellas.Los árboles de problemasEn un primer momento, se solicitó quecada uno de los participantes en el talleridentificase los, a su juicio, cinco principalesproblemas a cuya resolución lainstitución debe dedicar de manera prioritariasus esfuerzos. Se definieron losproblemas como “situaciones negativasexistentes” y no como “falta de soluciones”y se enfatizó en la necesidad deidentificar problemas reales y concretosy no estados difusos, futuros o condicionados.De nuevo se combinó un esfuerzode indagación personal con lasdiscusiones grupales y, de nuevo, se utilizaronlas tarjetas como el medio parafijar y proporcionar información.La primera detección de problemas, sumamentevariada, estableció un primernivel de información en el que se plantearoncuestiones de todo tipo. A continuaciónse efectuó, como en el caso anterior,un análisis de los enunciadosplanteados, agrupando los que parecíanafines y seleccionando los que, a juiciode los/as participantes, resultaban prioritarios.En un primer momento se identificaronmás de 30 problemas, sin apenas coherenciaentre sí y con niveles de detallemuy variados. Entre ellos se encontrabanlos siguientes: