EML_10_casos

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La educación en el departamento de Casanillo79MARGINACIÓNESCASA PARTICIPACIÓN EN LA VIDASOCIOPOLÍTICA NACIONALBAJOS NIVELES DERENTADIFICULTAD ACCESOTRABAJOSCUALIFICADOSMUY BAJOS NIVELES EDUCATIVOSENTRE LA POBLACIÓN DELDEPARTAMENTO DE CASANILLOESCASA CUALIFICACIÓNEDUCATIVA DE LA POBLACIÓNADULTAALTAS TASAS ANALFABETISMOENTRE MAYORES 15 AÑOSDEFICIENTE CUALIFICACIÓNPROFESIONAL DE LA POBLACIÓNACTIVAINCOMPRENSIÓN DE LOS VALORES YACTITUDES DE UNA SOCIEDADDEMOCRÁTICA: DERECHOS Y DEBERES,ENFOQUE DE GENERO, EDUCACIÓNAMBIENTALNOASISTIERONA LAESCUELA ENSUMOMENTONO EXISTENPROGRAMASFORMATI-VOS ESPECÍ-FICOSHAY POCASFUENTES DETRABAJO ENLA ZONANO SE HANIDENTIFICADOALTERNATIVASPROFESIONALESVALIDASNO EXISTENINGÚNPROGRAMADE FORMA-CIÓN PROFE-SIONALPREJUI-CIOSSOCIA-LES MA-CHISMO...SITUA-CIÓN DEVIOLEN-CIAPREVIA;GUERRA..AUSEN-CIA DEFORMA-CIÓN ENVALO-RES
80El Enfoque del marco lógico: <strong>10</strong> <strong>casos</strong> didácticosÁrbol de objetivosREDUCIDAS LAS ACTITUDES DEVIOLENCIA, INTOLERANCIA,ALCOHOLISMOREDUCIDO ELANALFABETISMO INFANTILMEJORA LA SITUACIÓNEDUCATIVA INFANTILINCREMENTADA LAASISTENCIA ESCOLARREDUCIDO LOS NIVELES DEFRACASO ESCOLARLOS NIÑOSREALIZANACTIVIDA-DES PRO-DUCTIVASAUMENTA-DA LA SEN-SIBILIDADESCOLARI-ZACIÓNNIÑOSREDUCIDALAINCIDENCIADEENFERME-DADESINFANTILESFACILITADOEL ACCESO ALA ESCUELAADECUADADISTRIBU-CIÓN DE LOSALUMNOSPOR EDADES /NIVELESPROGRAMASESCOLARESADECUADOSPROFESORADOSUFICIEN-TEMENTEFORMADO YMOTIVADODOTACIÓN YADAPTACIÓNDEMATERIALESESCOLARESMALASCONDICIONESFÍSICOPSÍQUICAS DELOS NIÑOSMEJORADA LANUTRICIÓNMEJORADA LAATENCIÓNSANITARIAEDIFICIOSREHABILI-TADOSAUMENTADOEL NUMERODEPROFESORESINCREMENTA-DO EL NUMERODE ESCUELASESTABLECIDOUN SISTEMA DETRANSPORTEESCOLARMALOSCAMINOS
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Bibliografía Comentada233Wigins, S
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