EML_10_casos

36El Enfoque del marco lógico: 10 casos didácticosDe esa manera, con un vistazo rápidoes posible saber “de que va” un proyectoconcreto y descubrir sus principalesfortalezas y debilidades. Evidentemente,existe la posibilidad de realizarun marco lógico (una matriz) irreprochabledesde el punto de vista de sucoherencia interna, aunque su correspondenciacon una situación concretasea escasa o, en un caso extremo, nula,pero eso ocurre con cualquier procedimientode planificación. Las críticasque señalan la posibilidad de utilizar“mal” el marco lógico no invalidan lautilidad del método. Muy a menudo,esas críticas se caracterizan por noplantear ningún tipo de alternativa, conlo que se mueven en un terreno másbien estéril.De manera esquemática, vamos a describirbrevemente los contenidos principalesde las columnas de la matriz:Primera columna. En ella se describe elproyecto, “lo que hacemos” y la lógicainterna que vincula a cada uno de suselementos. El objetivo del proyecto,normalmente llamado objetivoespecífico, es, de alguna manera, el queestablece la direccionalidad de la intervención,su punto de referencia. Hayque recordar que éste es un método deplanificación por objetivos y que lasactividades (lo que hacemos) se encuentransiempre subordinadas a lo quepretendemos conseguir. Esa confusiónentre lo que hacemos y lo que queremosobtener, confusión que parece untanto pueril, constituye una de las deficienciasmás comunes de un gran númerode proyectos.El objetivo específico debe ser uno;cada objetivo específico justifica larealización de otra matriz y, por lotanto, de otro proyecto. El objetivo superiorcon el que el específico se encuentraen relación en el árbol de objetivoses el que llamamos general, globalo de desarrollo. De hecho, se encuentrafuera del ámbito de actuaciónde la intervención (resulta más ambiciosoy sólo puede ser alcanzado poruna combinación de proyectos), peroorienta nuestra iniciativa. Nuestra contribuciónal logro de ese objetivo es uncriterio esencial para valorar la calidadde cualquier proyecto.Los resultados (también llamados productos,componentes o metas) son losmedios necesarios para alcanzar el objetivoespecífico. Constituyen el conjuntode bienes y servicios que entregael proyecto durante o al finalizar suejecución. Estos resultados surgen, almenos en parte, del propio árbol deobjetivos (son las tarjetas inferioresque se encuentran vinculadas a la seleccionada).Es preciso valorar si resultanmedios suficientes y necesariospara el logro de ese objetivo y, en casode no ser así, habrá que incluir nuevosresultados (es decir, que no estén en elárbol de objetivos) a nuestra matriz.Las actividades constituyen el conjunto“de lo que hacemos” y deben estar claramentevinculadas a la consecución de