07.12.2012 Views

4.2.4 Diagrama de flujo: procesamiento de exámenes ... - Index of

4.2.4 Diagrama de flujo: procesamiento de exámenes ... - Index of

4.2.4 Diagrama de flujo: procesamiento de exámenes ... - Index of

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

68<br />

Total <strong>de</strong>l Tiempo <strong>de</strong> trabajo solo un 30% representa Tiempo que aña<strong>de</strong> valor al<br />

proceso, que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva <strong>de</strong> mejor uso y aprovechamiento <strong>de</strong>l tiempo<br />

resultan poco aprovechados con el proceso como actualmente se encuentra.<br />

Esto representa una oportunidad gran<strong>de</strong> para realizar cambios <strong>de</strong> mejora que<br />

vendrían a agilizar el proceso <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> rutina, que en un Laboratorio Clínico<br />

resulta el grueso <strong>de</strong>l trabajo diario que tanto agobia <strong>de</strong>bido a la saturación que se<br />

percibe, pero que como se pue<strong>de</strong> ver, en gran mayoría se <strong>de</strong>be a la no utilización<br />

optima <strong>de</strong>l tiempo invertido en el mismo.<br />

Para este proceso se evi<strong>de</strong>ncian “cuellos <strong>de</strong> botella” en etapas clave que<br />

consumen mucho tiempo y hacen que el tiempo <strong>de</strong> ciclo resulte muy gran<strong>de</strong>, como<br />

en la etapa en la cual se procesan las muestras propiamente y tres etapas<br />

administrativas <strong>de</strong> secretaría (etapas 20, 25 y 26). Por esta razón se analizarán<br />

estos “cuellos <strong>de</strong> botella” <strong>de</strong> manera individual con el objetivo <strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nciar puntos<br />

hacia don<strong>de</strong> encaminar las acciones <strong>de</strong> mejora <strong>de</strong>l proceso.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!