Consulter la version PDF

C. La place de chacune et de chacun dans
la planification
L'implication de chacune et chacun dans ces étapes est
un élément essentiel. Plus les personnes impliquées dans
l'organisme sont présentes dans leur ensemble, plus le
processus sera riche. Chaque personne, selon son statut
dans le groupe, ne voit pas les choses par la même
lorgnette; c'est l'ensemble de ces visions qui pourra faire
une planification plus susceptible de réussir et
d'atteindre son but. On doit répondre à des questions
telles que : qui participe au processus dans le groupe?
A quelles étapes?
La réflexion entourant la place des différentes actrices et
différents acteurs peut aller plus loin. Le groupe peut
questionner l'ensemble de son processus décisionnel et le
rôle et les responsabilités de chaque personne dans le
groupe. La discussion peut se poursuivre en identifiant les
moyens et les outils mis en pratique dans le groupe pour
favoriser la prise en charge par les membres 2
et les impacts
de cette implication dans la vie du groupe.
En annexe, l'exercice 3 peut permettre d'amorcer les dis­
cussions entourant les responsabilités de chaque instance
au sein du groupe. Le texte Des conditions favorisant une
participation citoyenne et la prise en charge de ïorganisme par ses
membres fournit des éléments pour nourrir la discussion. Il
se trouve en annexe, dans la partie Textes.
Pour les groupes d'alphabétisation populaire, la place des
participantes et participants est au cœur du processus
démocratique. En 2003, le Regroupement réalisait la
recherche : La place des participantes et des participants dans
les structures démocratiques des groupes membres et du RGPAQ.
Cette recherche est un document qui peut soutenir et
alimenter les discussions d'un groupe. En annexe, deux
documents sont joints sur le sujet : Quelles sont les conditions
essentielles pour que les participantes et les participants prennent
plus de place? et Meilleure intégration des participantes et des
participants dans les prises de décision de l'organisme.
D. Le processus démocratique
1. Le climat
Par climat, c'est aux notions de respect, d'acceptation,
d'ouverture et d'écoute qui régnent partout dans l'orga­
nisme que le présent texte fait référence. Les personnes
impliquées sentent le climat et c'est ce qui permet de
développer un sentiment d'appartenance au groupe. Dans
une recherche réalisée par Relais-femmes auprès de parti­
cipantes dans des groupes de femmes, celles-ci disent que
le groupe devient un endroit où on leur fait confiance et
où on peut se voir confier des responsabilités; on a un
sentiment d'appartenance vis-à-vis du groupe; on peut
donner son opinion et on est écouté. C'est à ce niveau
que se développe le désir de s'impliquer plus.
Quand on a interrogé les participantes sur leur com­
préhension de la démocratie, beaucoup l'ont définie à ce
niveau du processus, c'est-à-dire que la démocratie, c'est
être respectée et écoutée, pouvoir donner son opinion et
savoir qu'on est écoutée. Cet aspect est fondamental et à
évaluer à sa juste valeur, mais il ne constitue pas en soi la
démocratie.
2. Le partage et la compréhension
Avant d'entrer dans les discussions qui mènent à des déci­
sions, il faut passer par une étape préalable. Les membres
ont besoin d'avoir accès à l'information et ont besoin
d'endroits où pouvoir développer leur capacité de com­
prendre l'information, développer leur capacité de for­
muler leurs opinions pour les présenter à un groupe. Il
faut développer la capacité d'écouter les autres, de chan­
ger son opinion, de négocier et de trouver des solutions
dans l'intérêt du bien commun du groupe.
3. La délibération
Lorsqu'un groupe délibère sur quelque chose, il est au
cœur du processus démocratique. La délibération est le
processus par lequel un groupe de personnes est amené à
discuter et prendre une décision. Plus spécifiquement, la
délibération comprend l'articulation du problème ou de
la question, l'examen conscient et réfléchi de toutes les
2 Dans le texte, membre fait référence à l'ensemble des actrices et acteurs impliqués dans le groupe (participantes et participants, bénévoles, membres du conseil
d'administration, personnel salarié, etc.).