Lecture-écriture au cycle II : évaluation d'une démarche ... - Cndp
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BIBLIOGRAPHIE<br />
APFEE (Association Pour Favoriser une Ecole Efficace), ouvrages collectifs<br />
coordonnés par Jean-Jacques Moine :<br />
. APFEE, Alves-Martins M., Besse J.M., Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> G., Inizan A. & Rogovas-<br />
Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> E. (1993), La lecture pour tous. Paris : Armand Colin.<br />
. APFEE, Besse J.M., Bressoux P., Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> G., Cousin O., Fijalkow J.,<br />
Grisay A., Meuret D., Ouzoulias R. & Rogovas-Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> E. (1995), Ecole<br />
efficace : de l’école primaire à l’université. Paris : Armand Colin.<br />
Albert J. (1996), “Sémantique et entrée dans l’écrit”, Enfance, N°4, pp. 465-485.<br />
Alves Martins M. (1993), “Conceptualisations enfantines sur la langue écrite,<br />
conscience phonémique et apprentissage de la lecture”. In : L’enfant apprenti<br />
lecteur : l’entrée dans le système écrit (pp. 73-81). Paris : INRP, L’Harmattan<br />
(CRESAS, N°10).<br />
Babin N. (1996), Programmes et pratiques pédagogiques pour l’école élémentaire.<br />
Paris : Editions Hachette-Education, 475 p. (L’école <strong>au</strong> quotidien).<br />
Barré de Miniac C. (1994), “Le rapport à l’<strong>écriture</strong> : un enjeu pour la réussite<br />
scolaire”. In : Lire et écrire à l’école primaire : état des recherches à l’INRP (pp. 39-<br />
46).<br />
Bellenger L. (1995), Les méthodes de lecture. Paris : PUF, 127 p. (Que sais-je ?).<br />
Bressoux P. (1990), “Méthodes pédagogiques et interactions verbales dans la classe :<br />
quel impact sur les élèves de CP ?”, Revue française de pédagogie, N°93, pp. 17-25.<br />
Bressoux P. (1993), “En lecture, des écoles plus efficaces que d’<strong>au</strong>tres ?”, Education<br />
et formations, N°34, pp. 11-20.<br />
Bru M. (1996), “Profils de variété didactique et apprentissage de la langue écrite <strong>au</strong><br />
CP”. In : L’entrée dans l’écrit (pp.123-138). Toulouse : PUM.<br />
Charmeux E. (1987), Apprendre à lire, échec à l’échec. s.l. : Milan Education, 156 p.