Lecture-écriture au cycle II : évaluation d'une démarche ... - Cndp
Lecture-écriture au cycle II : évaluation d'une démarche ... - Cndp
Lecture-écriture au cycle II : évaluation d'une démarche ... - Cndp
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
BIBLIOGRAPHIE<br />
Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> G. & Rogovas Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> E. (1985), “Les processus d’acquisition ou<br />
d’échec en lecture <strong>au</strong> cours préparatoire”, Revue française de pédagogie, N°70, pp. 5-10.<br />
Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> G. & Rogovas Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> E. (1989), “Les idées des enfants de six ans sur<br />
la lecture-<strong>écriture</strong>”, Psychologie scolaire, N°68, pp. 7-28.<br />
Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> G. & Rogovas Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> E. (1992), “Relations école-familles populaires<br />
et réussite <strong>au</strong> CP”, Revue française de pédagogie, N°100, pp. 5-18.<br />
Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> G. & Rogovas Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> E. (1993), “Interprétation de textes et capacités<br />
de lecture <strong>au</strong> début du CP”. In : L’enfant apprenti lecteur : l’entrée dans le système<br />
écrit (pp. 23-41). Paris : INRP, L’Harmattan (CRESAS, N°10).<br />
Ch<strong>au</strong>ve<strong>au</strong> G. (1993), “Le savoir lire pour tous”. In : APFEE, La lecture pour tous<br />
(pp. 77-94). Paris : Armand Colin.<br />
Downing J. & Fijalkow J. (1984), Lire et raisonner. Toulouse : Education et Culture,<br />
Privat, 221 p.<br />
Downing J. (1996), “La clarté cognitive et conscience linguistique”. In : L’entrée<br />
dans l’écrit (pp. 33-43). Toulouse : PUM.<br />
Duru-Bellat M. & Leroy-Audouin C. (1990), “Pratiques pédagogiques et acquis des<br />
élèves <strong>au</strong> CP”, Revue française de pédagogie, N°93, pp. 5-14.<br />
Duru-Bellat M. & Leroy-Audouin C. (1991), “Pratiques pédagogiques et acquis des<br />
élèves <strong>au</strong> CP”, Education et formations, N°26, pp. 3-13.<br />
Duru-Bellat M. & Van Zanten A. (1999), Sociologie de l’école. Paris : Armand<br />
Colin, 252 p.<br />
Fijalkow J. (1996), “Innovation pédagogique et recherche-action en lecture-<strong>écriture</strong><br />
<strong>au</strong> <strong>cycle</strong> 2”, Cahiers du CERF, pp. 719-732.<br />
Fijalkow J. & Fijalkow E. (1994), “Enseigner à lire-écrire <strong>au</strong> CP, état des lieux”,<br />
Revue française de pédagogie, N°107, pp. 63-79.<br />
Fijalkow J. (1996a), Entrer dans l’écrit. Paris : Magnard, 104 p. (Les guides).<br />
136