Lecture-écriture au cycle II : évaluation d'une démarche ... - Cndp
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Table<strong>au</strong> 15 :<br />
Effet ECLEC dans les différents items de l'<strong>évaluation</strong> de début de CP ........... 115<br />
Table<strong>au</strong> 16 :<br />
Effet des pratiques pédagogiques sur les progressions <strong>au</strong> CP ................... 118<br />
Table<strong>au</strong> 17 :<br />
Corrélations entre les avis : score total .................................... 120<br />
Table<strong>au</strong> 18 :<br />
Corrélations entre les avis : score dans chaque domaine ....................... 121<br />
Table<strong>au</strong> 19 :<br />
Corrélations entre les scores des différents domaines selon les acteurs ........... 121<br />
Table<strong>au</strong> 20 :<br />
Corrélations entre les scores d'attitudes et le score d'acquisitions en fin de CP ..... 123<br />
Table<strong>au</strong> 21 :<br />
Modèles expliquant la variabilité des scores d'attitudes (réussite et <strong>au</strong>tonomie): avis des<br />
parents, des enseignants et des élèves ..................................... 125
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