04 67 79 15 42 2012-2013 SEMEST - University of Minnesota
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DÉTRIE C., SIBLOT P., VERINE B., 2001, Termes et concepts pour l’analyse du discours. Une approche praxématique, Paris,<br />
Champion.<br />
Les références bibliographiques spécifi ques seront présentées au cours du traitement de la notion.<br />
CM Jeudi 9h45-11h<strong>15</strong> D106 C. Détrie<br />
TD1 Jeudi 8h<strong>15</strong>-9h45 Bred 110<br />
TD2 Jeudi 12h45-14h<strong>15</strong> Bred 110<br />
E61 SL3 Syntaxe (19.5h CM + 19.5h TD = 39h) – 3 C<br />
Dans ce cours, différents aspects relevant de l’analyse syntaxique seront abordés :<br />
- l’analyse distributionnelle pour la défi nition des classes de mots ;<br />
- l’analyse en constituants immédiats (groupes et syntagmes) ;<br />
- la représentation des structures syntaxiques au moyen d’arbres syntagmatiques et de parenthèses étiquetées ;<br />
- les règles syntagmatiques pour rendre compte de la composition des syntagmes.<br />
Objectifs<br />
Ce cours a pour objectif de rendre les étudiants capables de faire une analyse syntaxique de phrases simples, tout en identifi ant<br />
les catégories de mots de la phrase, ses constituants et les relations entre les constituants.<br />
Évaluation<br />
contrôle terminal<br />
Bibliographie / Webographie<br />
Costaouec, D. & F. Guerin (2007) Syntaxe fonctionnelle : théorie et exercices, PU Rennes.<br />
Monneret, P. (2007). Exercices de linguistique. Paris : Presses Universitaires de France.<br />
Riegel, M., Pellat, J.-C., Rioul, R. (2009). Grammaire méthodique du français. Paris : Presses Universitaires de France (pp.103-<br />
468).<br />
Tellier, C. (2003). Eléments de syntaxe du français. Méthodes d’analyse en grammaire générative. Troisième édition.<br />
Boucherville (Québec), Canada : Gaëtan Morin.<br />
CM Mardi 13h45-<strong>15</strong>h<strong>15</strong> Bred 20 C. Le Bellec<br />
TD Jeudi <strong>15</strong>h45-17h<strong>15</strong> Bred 21<br />
E63 SL3 Linguistique historique (19.5h CM + 19.5h TD = 39h) – 3 c<br />
Ce cours propose l’étude comparée de l’origine et de l’histoire des langues romanes. Il propose les thématiques suivantes : les<br />
langues indoeuropéennes, le domaine linguistique roman, la linguistique historique comparée, l’origine des langues romanes (le<br />
latin, du latin aux langues romanes (Ve-Xe siècles), la Romania au bas Moyen-âge (XIe-XVe siècles), les langues romanes du<br />
XVIe siècle à aujourd’hui).<br />
Objectifs<br />
Compréhension des idées linguistiques et de leur évolution dans l’Histoire. Introduction à l’histoire sociolinguistique des langues<br />
romanes.<br />
Évaluation<br />
contrôle continu<br />
Bibliographie / Webographie<br />
M.-D. Glessgen (2007), Linguistique romane. Domaines et méthodes en linguistique française et roman, Paris, Armand Collin<br />
S. Auroux (1989), Histoire des idées linguistiques, Liège-Bruxelles, Pierre Mardaga, éditeur<br />
Mercredi <strong>15</strong>h<strong>15</strong>-18h<strong>15</strong> Salle Jourda C. Alen Garabato<br />
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