04 67 79 15 42 2012-2013 SEMEST - University of Minnesota

PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGY
Psychologie expérimentale et cognitive, Psychologie du développement,
Psychologie clinique et pathologique, Psychologie sociale et du travail.
LICENCE 1
E22PS3 Introduction à la psychologie clinique et à la psychologie expérimentale (52h) – 3 c
Partie clinique: L’objectif de cet enseignement laisse tout d’abord une place à un regard historique sur les fondements de la
psychologie clinique, les différents courants qui l’animent, ses définitions et sa spécificité par rapport aux autres sous disciplines
de la psychologie. Sont ensuite traités, la psychologie clinique dans son rapport à la psychanalyse, à travers les bases
conceptuelles qui lui servent de point d’appui pour comprendre le fonctionnement psychique (les topiques freudiennes,
l’inconscient et ses formations, la sexualité infantile), la psychologie clinique et la psychopathologie et enfin l’acte du
psychologue clinicien, ses lieux d’intervention, ses méthodes, ses outils, son éthique et sa déontologie.
Gr 1 Lundi 15h15-17h15 Amphi H R. Stitou
Gr 2 Lundi 12h15-14h15 Amphi B
Gr 3 Mardi 13h15-15h15 Amphi B
Gr 4 Mardi 15h15-17h15 Amphi C
Partie expérimentale: La Psychologie Cognitive Expérimentale (PCE) étudie les comportements cognitifs avec la méthode
expérimentale.
S'agissant d'un cours du 2ème semestre de la 1ère année de Licence, il complète les cours et travaux dirigés déjà suivis au 1er
semestre dans la matière. S'agissant d'un cours d'introduction, il cherche à familiariser l'étudiant avec les méthodes et les
domaines d'étude de la PCE. Ainsi, après un prologue rappelant la définition de la Psychologie en tant que Science du
Comportement, on présente les grandes lignes des objets classiques de la Psychologie Cognitive : Attention-Perception,
Mémoire, Langage.
Le cours insiste autant sur les concepts capitaux de la PCE que sur les travaux qui les fondent scientifiquement. On alterne ainsi
entre la présentation intuitive des concepts, s'appuyant sur des observations quotidiennes, et des travaux expérimentaux présentés
comme des démonstrations, des preuves de la légitimité de ces concepts
Bibliographie conseillée
NICOLAS, S. (2003). La Psychologie Cognitive. Paris : A. Colin.
LEMAIRE, P. (2006). Psychologie Cognitive. Paris : DeBoeck.
LAUNAY, M. (2004). Psychologie Cognitive. Paris : Hachette.
Gr1 Lundi 12h15-14h15 Amphi A J.M. Lavaur, M. Jimenez, P. Maury
Gr 2 Lundi 8h15-10h15 Amphi H
Gr 3 Mardi 15h15-17h15 Amphi B
Gr 4 Mardi 13h15-15h15 Amphi C
E24PS3 Psychologie clinique et psychologie sociale (39h) – 3 c
Pour la partie clinique
Le 1er objectif de cette U.E. est de fournir à l’étudiant des outils et méthodes de travail à travers l’étude de textes fondamentaux
ayant fondé la psychologie clinique et la psychopathologie. La réflexion de l’étudiant sur sa propre démarche de travail, de
compréhension de texte et de recherche bibliographique sera favorisée par l’étude de cas « historiques » témoignant de la
constante évolution des méthodes et des savoirs.
Pour la partie sociale
L’objectif de cet enseignement est d’illustrer et de compléter les enseignements de CM en tentant d’initier l’étudiant aux
méthodologies et aux notions importantes en psychologie sociale à travers des mises en situation concrètes analysées et des
expériences en td.
Bibliographie conseillée
Delouvée, S. (2010). Psychologie sociale – Manuel visuel de licence. Paris : Dunod.
Cerclé, A. & Somat, A. (2002). Psychologie sociale. Cours et exercices. Paris : Dunod.
Doise, W., Deschamps, J-C., & Mugny, G. (1995). Psychologie sociale expérimentale. Paris : Armand Colin.
Fischer, G-N. (1997). Psychologie sociale. Paris : Seuil.
Leyens, J-P & Yzerbyt, V. (1997). Psychologie sociale. Sprimont : Mardaga.
Gosling, P. (1996). Psychologie sociale, tomes 1 et 2. Paris: Bréal Editions (Collection Lexifac).
Baggio, S. (2006). Psychologie sociale. Paris : DeBoeck
Lundi OU Mardi OU Mercredi OU Jeudi 8h15-11h15 D005 R. Trouillet, J. Vidal
E23PS3 Perspectives en psychologie du développement (39h) – 3 c
Partie sociale :
Cet enseignement constitue une première approche de la psychologie sociale. Après avoir délimité les contours de cette
discipline, il s'attachera à présenter les débuts de la psychologie sociale expérimentale. Plusieurs grandes questions seront ensuite
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