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04 67 79 15 42 2012-2013 SEMEST - University of Minnesota

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Esthétique du film, Jacques Aumont, Alain Bergala, Michel Marie, Marc Vernet, Nathan, 1983.<br />

Le langage cinématographique, Marcel Martin, Le Cerf, 2001.<br />

L’art du film, David Borwell, De Boeck; 2e édition, 2009<br />

Dictionnaire théorique et critique du film. Jacques Aumont. Michel Marie Jacques Aumont, Nathan, 2001.<br />

L’hypothèse cinéma. Petit traité de transmission du cinéma à l’école et ailleurs, Alain Bergala Cahiers du cinéma, essais, 2002.<br />

Hitchcock / Truffaut, Ramsay, 1983.<br />

Le Plan, Au commencement du cinéma, Emmanuel Siety, Cahiers du cinéma, 2001.<br />

Les Techniques narratives du cinéma, J. Van Sijll, Eyrolles, 2007.<br />

Mardi 13h<strong>15</strong>-<strong>15</strong>H<strong>15</strong> D12 F. Christol<br />

E23AST3 Initiation à la scénographie (13h de CM et 26h de TD= 39h) – 3 c<br />

CM « Il ne s’agit pas de se mettre « au service » d’une oeuvre, mais de « réfléchir avec »<br />

(Yannis Kokkos)<br />

Et c’est à cet endroit que la scénographie prend toute sa place… La réflexion, la conceptualisation… L’art de questionner pour<br />

faire sens.<br />

Il ne faut pas confondre décor et scénographie, quand l’un ne s’arrête qu’à enjoliver le périmètre, l’autre <strong>of</strong>fre un espace de jeu,<br />

une ligne graphique, une dramaturgie …<br />

Il sera, donc, intéressant, tout d’abord, de traverser les siècles et de voir comment l’espace théâtral a évolué, aussi bien dans son<br />

édifice que dans sa partie scénique pour, ensuite, faire un état des lieux des possibles conceptuels que nous <strong>of</strong>fre la scénographie<br />

au XXI siècle et des outils dont on dispose (spatialisation du son, utilisation de l’image projetée, éclairages..).<br />

Nous nous attacherons à suivre, aussi, le processus de création d’un scénographe, de la lecture du texte à la finalisation du<br />

spectacle.<br />

Mardi 14h<strong>15</strong>-16h<strong>15</strong> D09 D. Fayet<br />

TD1 Initiation pratique au techniques de la scène<br />

au théâtre « la vignette » théâtre de l’université Montpellier 3 Paul Valéry, encadré par son directeur technique : approches des<br />

techniques de la machinerie, de la diffusion sonore et des éclairages, et de la sécurité au travail et dans les établissements<br />

recevant du public.<br />

Mardi 16h<strong>15</strong>-19h<strong>15</strong> H. Duvel<br />

TD2 et 3 Cops /temps, corps espace, corps dynamique et démarches chorégraphiques. contemporaines.<br />

Initiation à la danse contemporaine dans les rapports qu’elle entretient avec l’espace et la notion de représentation.<br />

Approcher le mouvement à partir de quelques principes fondamentaux à la danse comme le poids, les appuis, la respiration, les<br />

coordinations, l’alignement, les différentes qualités musculaires, vers la construction d’un corps structuré, dynamique, ouvert,<br />

disponible, musical, présent à soi aux autres, à son espace de jeu.<br />

Exercer le corps à percevoir les possibles propres à la pratique de la danse contemporaine à travers sa mise en relation avec<br />

d'autres champs artistiques<br />

Lundi 9h<strong>15</strong>- 14h<strong>15</strong> et 14h<strong>15</strong>-19h<strong>15</strong> Salle de répétition Les 5 1res semaines du semestre R. Quaglia /L. Ayet<br />

E24AST3 Apprentissage fondamentaux : approches pratiques (13h de CM et 26h de TD= 39h) – 3 c<br />

CM Les grandes théories du théâtre<br />

Nous reviendrons dans ce cours sur les grandes théories du théâtre, en abordant les questions liées au jeu, à la mise en scène, à la<br />

représentation et à la place du théâtre au sein de la société. Un bref rappel du texte fondateur de la Poétique d’Aristote, et de la<br />

théorie classique (étudiés plus précisément en L2), servira de base pour s’engager dans un parcours de la réflexion théorique au<br />

cours des 18ème et 19ème siècles français, jusqu’au Romantisme compris.<br />

Deux axes permettront de donner une orientation à ce parcours : celui de la critique du théâtre et celui des rapports entre scène et<br />

image.<br />

Ce cours magistral trouve son prolongement dans des ateliers de jeu.<br />

BIBLIOGRAPHIE<br />

ROUBINE, J-J. et RYNGAERT, J-P., Introduction aux grandes théories du théâtre, Armand Colin, 20<strong>04</strong>.<br />

HUBERT, M-C., Les Grandes théories du théâtre, Armand Colin, 2005.<br />

Vendredi 8h45-9h45 D09 Mr Metais<br />

TD Ateliers de jeu<br />

Gr 1 Lundi <strong>15</strong>h<strong>15</strong>-17h<strong>15</strong> D105 L Bluche<br />

Gr 2 Mardi 9h<strong>15</strong>-12h<strong>15</strong> D105 C Engel<br />

Gr 3 Mercredi 9h<strong>15</strong>-12h<strong>15</strong> Salle de répétition S. Lagord<br />

Gr 4 Mercredi 12h<strong>15</strong>-<strong>15</strong>h<strong>15</strong> Salle de répétition C. Massol<br />

LICENCE 2<br />

E43ASC3 Esthétique et histoire du cinéma (52h) 4 c<br />

TD1 Claude Chabrol.<br />

D'abord cinéphile, critique aux Cahiers du cinéma avec « La Bande des Cahiers » (Rivette, Rohmer, Truffaut, Godard...) puis<br />

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