04 67 79 15 42 2012-2013 SEMEST - University of Minnesota

Ensuite, nous approcherons les institutions culturelles privées (les associations 1901,les fondations, le mécénat).
Enfin, nous verrons les institutions culturelles au niveau international, notamment le rôle de l’Europe, ainsi que les institutions
culturelles internationales comme l’UNESCO.
Institutions et vie culturelles Les Notices- CNFPT- La Documentation française-2ème édition 2004
J-M Pontier, J-C Ricci, J.Bourdon, Droit de la Culture, Dalloz, 2ème édition,1996
Pierre Moulinier, Les politiques publiques de la culture en France, Que sais-je? N° 3427- 1999
Jean Defrasne, la vie associative en France, Que sais je N°2921-1995
CM Mardi 17h45-19h15 Amphi H C. Kaimakis
TD1 Mercredi 8h15-9h45 Bred 10
TD2 Mercredi 9h45-11h15 Bred 10
TD3 Mercredi 11H15-12h45 Bred 10
E43SLM3 Discours des organisations (19.5 CM + 19.5h TD = 39h) – 3 c
Étude des productions sémiotiques professionnelles dans l’entreprise, les associations et dans l’institution publique du point de
vue de l’analyse stratégique et de l’analyse du discours. Analyse des discours tenus sur l’organisation à partir de grands auteurs
(Barthes, Bernoux, Chappelet, Crozier, Friedberg, de Gaulejac, Salmon, Todorov). Méthodologie de l’analyse du discours
Objectifs
Aborder le monde des organisations à travers ses productions discursives. Présentation des différents genres de discours mis en
oeuvre. Savoir analyser les discours à propos des organisations (soit ceux directement produits par elles, soit ceux développés
par la presse ou la publicité).
CM Mercredi 14h15-15h45 Amphi E A. Richard
TD1 Jeudi 11h15-12h45 Bred 21
TD2 Jeudi 14h15-15h45 D106
TD3 Jeudi 17h15-18h45 D106
E44SLM3 Histoire et usages technologiques – Introduction à l’interaction (19.5 CM + 19.5h TD = 39h) – 3 c
Ce cours veut d’abord introduire, par divers rappels historiques, à une réfl exion sur les rapports entre culture, discours et
technologie. Au-delà d’incursions interdisciplinaires (philosophie et sociologie des sciences, théorie de l’acteur-réseau…), il
s’appuiera notamment sur des analyses du discours sur les humanités scientifi ques et la culture technique. Seront abordés
ensuite plus spécifi quement la naissance et le développement des technologies pour communiquer. Cette mise en perspective
interactionniste servira de base notamment à l’étude de divers corpus (en particulier extraits du cinéma d’anticipation).
En relation au CM, le TD propose d’initier aux études sur l’interaction, en tant qu’objet et matière des technologies qui la
supportent, des premiers enregistrements à la visiophonie. On examinera en particulier l’évolution des démarches d’enquête sur
la voix humaine et l’interaction communicative en relation aux changements technologiques.
Objectifs
- s’imprégner d’une réfl exion pluridisciplinaire et de modes de raisonnement en sciences humaines ;
- étayer des connaissances en culture générale par l’étude de textes et d’auteurs ;
- utiliser les outils théoriques et analytiques pour rendre compte des interactions communicatives.
Évaluation
Contrôle continu
Bibliographie / Webographie
Bergougnioux G. (ed.) (1992). « Enquêtes, corpus et témoins ». Langue Française 93.
Bourdieu P. (1984). Homo academicus, Paris, Minuit.
Bourdieu P. (2001). Science de la science et réfl exivité, Paris, Raisons d’agir
Cardon D. (1997). « Les sciences sociales et les machines à coopérer ». Réseaux, 85.
Latour B. (1985). « Les vues de l’esprit, une introduction à l’anthropologie des sciences et des techniques », in Culture
technique, 14. Repris in D. Bougnoux (dir.), (1993), Sciences de l’Information et de la Communication, Larousse, Textes
essentiels, p. 587sqq.
Latour B. (2010). Cogitamus. Six lettres sur les humanités scientifi ques. La Découverte.
Stiegler B. (2006). Réenchanter le monde. La valeur esprit contre le populisme industriel. Ars industrialis, Champs, Essais.
CM Vendredi 11h15-12h45 Amphi E L. fauré/ B. Bonu
TD 1 Vendredi 12h45-14h15 Bred 25
TD 2 Vendredi 15h45-17h15 Bred 25
LICENCE 3
E61SLM3 Méthodes et Enquêtes en communication : Enquête ethnographique : réalisation (13h TD + 26h TD =
39h) – 3 c
CM : Présentation d’enquêtes ethnographiques portant sur les usages sociaux de technologies de communication écrite (e-mail,
chat, IM, forums, blogs, sites de réseaux sociaux, etc.)
TD : Enquêtes de terrain faisant suite au cours théorique du semestre 5. Constitution de corpus d’observation « directe »
soutenue par l’enregistrement audiovisuel et de recueils d’entretiens semi-dirigés. Travail de transcription, d’analyse des
données et de présentation des résultats.
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