Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

Tk. 147/2. feladat: Figyeljük meg, mennyire képesek követni az utasításokat a tanulók.Tk. 147/3. feladat: Kreatív gondolkodást fejlesztő feladatok.Az első feladat megoldása előtt célszerű képezni a 19 háromtagú összegalakjait.megoldás néhány lépése:AA második feladatban, mivel a 20-as számkörben dolgozunk, K =1.A második sorból (vagy a második oszlopból): =5.Az első sorból (vagy az első oszlopból): =9.Gy. 160/1. feladat: két-két szám összege 19. A számolási rutin mellett a képi gondolkodástis fejleszti ez a feladat.10 + 9 13 + 6 12 + 7 15 + 4Gy. 160/2. feladat: A kivonás fogalmának elmélyítése. Először mondják el, mit látnak aképen a tanulók, s ez alapján írják le a műveletet. Figyeltessük meg a kivonandó és akülönbség változásait.19–6=13 19–13=619–11=8 19–8=1119–2=17 19–17=219–18=1 19–1=1819–0=19 19–19=0228 Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008