Matematika 1. MÃ³dszertani ajÃ¡nlÃ¡sok, mÃ¡sodik fÃ©lÃ©v - MÅ±szaki ...

More documents

Recommendations

Info

Gy. 99/4. megoldása:Gy. 100/1. feladat: Az összeadás szemléltetése számvonalon, számegyenesen lépegetéssel.Figyeltessük meg az analógiákat.2+ 6 = 8 12+ 6 = 182+ 16 = 183+ 4 = 7 13+ 4 = 173+ 14 = 17Gy. 100/2–3. feladat: Az összeadás értelmezésének kiterjesztése a 20-as számkörre.Az összefüggések, analógiák megfigyeltetése. Több hasonló feladatot adjunk a tanulóknak.Gy. 100/2. megoldása:2+3=5 12+3=15 2+13=153+4=7 13+4=17 3+14=174+5=9 14+5=19 4+15=19Gy. 100/3. megoldása:5+2=7 4+5=9 1+7=8 6+4=102+5=7 5+4=9 7+1=8 4+6=105 + 12 = 17 4 + 15 = 19 1 + 17 = 18 6 + 14 = 2012 + 5 = 17 15 + 4 = 19 17 + 1 = 18 14 + 6 = 20Gy. 101/1. feladat: Az összeadás szemléltetése számvonalon, számegyenesen lépegetéssel.Figyeltessük meg az analógiákat.9– 4 = 5 19 – 4 = 1519 – 14 = 58– 6 = 2 18 – 6 = 1218 – 16 = 2Gy. 101/2–3. feladat: A kivonás értelmezésének kiterjesztése a 20-as számkörre. Azösszefüggések, analógiák megfigyeltetése. Több hasonló feladatot adjunk a tanulóknak.Gy. 101/2. megoldása:6–2=4 16–2=14 16–12=47–5=2 17–5=12 17–15=2142 Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008
Gy. 101/3. megoldása:a) 8–2=6 9–6=3 6–4=2 10–7=38–6=2 9–3=6 6–2=4 10–3=7b) 18–2=16 19–6=13 16–4=12 20–7=1318–16=2 19–13=6 16–12=4 20–13=7c) 18–12=6 19–16=3 16–14=2 20–17=318–6=12 19–3=16 16–2=14 20–3=17Gy. 102/1. feladat: A „valamennyivel több” és a „valamennyivel kevesebb” relációk alkalmazásaa 20-as számkörben. Figyeltessük meg e két reláció kapcsolatát egymással,illetve az összeadással és a kivonással. Fontos, hogy sok különböző példát hozzunk,és sokféleképpen szemléltessük ezeket a kapcsolatokat.3 2 5 2 8 1 0 6 6 0 7 4 313 2 1 5 12 8 2 0 16 6 1 0 17 4 1 33 12 1 5 2 18 2 0 16 16 0 17 14 3Gy. 102/2–3. feladat: Analóg számítások a 20-nál nem nagyobb számok körében a10-es számkörben kialakított számolási rutin alkalmazásával. A számolási rutin fejlesztése.Gy. 102/2. megoldása:6 8 916 18 1916 18 198 9 918 19 1918 19 19Gy. 102/3. megoldása:2 1 112 11 112 1 13 2 013 12 103 2 0Gy. 102/4. feladat: Az analóg számításokban az összeg, illetve a különbség változásaitfigyeltetjük meg. Természetesen még nem várhatjuk el, hogy a tanulók megfogalmazzákezeket az összefüggéseket, de ezek lényegét már felismerhetik. Például:10-zel nagyobb számot adtunk hozzá ugyanahhoz a számhoz, ezért az eredményis 10-zel nagyobb lett.10-zel nagyobb számból vontuk ki ugyanazt a számot, ezért az eredmény is 10-zelnagyobb lett.10-zel nagyobb számot vontunk ki ugyanabból a számból, ezért az eredmény10-zel kisebb lett.Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008143
Page 1 and 2: Scherlein MártaDr. Hajdu SándorK
Page 3 and 4: Tk. 84/4. feladat: A számegyenes h
Page 5 and 6: Tk. 88/1-2. feladat: Szerezzenek ta
Page 7 and 8: kétforintossal (2 többszörösei)
Page 9 and 10: Gy. 96/4. megoldása:Gy. 96/3. fela
Page 11 and 12: Tk. 90/2. megoldása:13-3=10 12-2=1
Page 13: Gy. 98/5. feladat: A kivonás fogal
Page 17 and 18: +53 8-52+4-46-27 5+29-3+36+153-151
Page 19 and 20: Tk. 94/3. megoldása:4-hez adunk 6-
Page 21 and 22: 8-hoz, 9-hez adunk 10-nél nem nagy
Page 23 and 24: 678910+ 4 + 1+510+ 3 + 2+510+ 2 + 2
Page 25 and 26: 8 + 8 = 1 6+ 1 - 1 - 2 - 48 + 9 = 1
Page 27 and 28: Tk. 104/1. feladat: A kivonás gyak
Page 29 and 30: Gy. 111/1-2. feladat: A kivonás gy
Page 31 and 32: Mit mivel mérünk?Kompetenciák, f
Page 33 and 34: Ugyanaz az egység nagyobb távols
Page 35 and 36: Gy. 115/1., 116/1., 118/1. feladat:
Page 37 and 38: Gy. 120/1. megoldása:Zsiráf: 6 m
Page 39 and 40: Tk. 111/2. feladat: Egy képről k
Page 41 and 42: Gy. 121/3., 122/2. feladat: Az öss
Page 43 and 44: Gy. 124/1. feladat: Feltétlenül f
Page 45 and 46: Tk. 114/3. megoldása:Tk. 115/1. fe
Page 47 and 48: Tk. 117/2. feladat: A számolási r
Page 49 and 50: Gy. 127/1. feladat: A számolási r
Page 51 and 52: 13-hoz kapcsolódó feladatokKompet
Page 53 and 54: Tk. 120/3. feladat: Szöveges felad
Page 55 and 56: Gy. 130/2. feladat: A számolási r
Page 57 and 58: 2 1 21 1 2 1 3 1 23 2 1=1312312 1 2
Page 59 and 60: Tk. 123/3. feladat: A képekről k
Page 61 and 62: Gy. 133/1. feladat: A számegyenese
Page 63 and 64: Gy. 135/3. feladat: 14 felbontása
Page 65 and 66:
Tk. 127/2. feladat: Elevenítsük f
Page 67 and 68:
A jobb oldali feladatban észrevehe
Page 69 and 70:
Gy. 139/3. feladat: Az összeadás,
Page 71 and 72:
7 13 9 1517 15 6 1820 8 18 18Gy. 14
Page 73 and 74:
6 8 8 2017 7 7 1115 6 3 820 3 13 81
Page 75 and 76:
találkoznak a gyermekek az űrtart
Page 77 and 78:
Gy. 146/1. megoldása:Gy. 146/2. me
Page 79 and 80:
Tk. 132/3. feladat: A 16 bontása k
Page 81 and 82:
Tk. 135/3. feladat: A kreatív gond
Page 83 and 84:
Gy. 150/1. feladat: A 16 bontása k
Page 85 and 86:
A 17 természetes szám fogalmának
Page 87 and 88:
Tk. 139/2. feladat: A számolási r
Page 89 and 90:
Gy. 154/1. feladat: Az összeadás
Page 91 and 92:
32 46 3 22 4 1 35 3 2 5 432 46 3 22
Page 93 and 94:
Tk. 143/1. feladat: A képekről t
Page 95 and 96:
Gy. 156/4. megoldása:12 9 4 178 12
Page 97 and 98:
Gy. 159/2. megoldása:a) 9+9=189 Ft
Page 99 and 100:
Tk. 146/1. feladat: Figyeljük meg,
Page 101 and 102:
Gy. 160/3-5., 162/1-3. feladat: A s
Page 103 and 104:
Gy. 163/1. feladat: A pénzhasznál
Page 105 and 106:
Tk. 149/2. feladat: Sorozatképzés
Page 107 and 108:
Tk. 153/1. feladat: A térszemléle
Page 109 and 110:
Gy. 164/4. feladat: Beszéljük meg
Page 111 and 112:
h) 6 4 8 85 6 5 78 8 7 83 9 6 6i) 4
Page 113 and 114:
c) 13 20 4 132 13 15 173 3 19 1714
Page 115 and 116:
Gy. 173/3-4. feladat: Szöveg alapj
Page 117 and 118:
Óra: 139-141. 173-175.A geometriai
Page 119 and 120:
Tk. 157/3. feladat: Tengelyesen szi
Page 121 and 122:
Kitekintés 100-igKompetenciák, fe
Page 123 and 124:
Tk. 160/3. megoldása:Gy. 178/1. fe
Page 125:
2020 30 1040 1010 10 10 1020 30 201
show all

Matematika 1. MÃ³dszertani ajÃ¡nlÃ¡sok, mÃ¡sodik fÃ©lÃ©v - MÅ±szaki ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?