Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

Tk. 127/2. feladat: Elevenítsük fel a hosszúságmérésről tanultakat. Ismét figyeltessükmeg az összeadásnál a tagok felcserélhetőségét, az összeadás és kivonás kapcsolatát.9 cm + 6 cm = 15 cm 15 cm – 6 cm = 9 cm6 cm + 9 cm = 15 cm 15 cm – 9 cm = 6 cm7 cm + 8 cm = 15 cm 15 cm – 8 cm = 7 cm8 cm + 7 cm = 15 cm 15 cm – 7 cm = 8 cmTk. 127/3. feladat: Ismét figyeltessük meg az összeadásnál a tagok felcserélhetőségét,az összeadás és kivonás kapcsolatát.9+6=15 8+7=156+9=15 7+8=1515–9=6 15–8=715–6=9 15–7=8Tk. 128/1. feladat: 15 bontása két tag összegére, az értékpárok táblázatba rendezése.d 3 5 1 11 9 14 0 7 12 4 10 13 6 8 2 14m 12 10 14 4 6 0 15 8 3 11 5 2 9 7 13 1Tk. 128/2. feladat: Szöveges feladatok, melyeket egyre nagyobb önállósággal oldjanakmeg a tanulók.3 tojást rajzolni kell, 5 tojást ki kell színezni.7+8=1515 tojást kapott.4 tojást pirosra kell színezni, 6-ot kékre.15–9=66 tojást festett kékre.Gy. 128/3. feladat: Beszéljük meg, hogy a páros számok felbonthatók két egyenlőtag összegére, a páratlan számok nem. Ezt az összefüggést szemléltethetjük példáulszámegyenesen lépegetéssel, korongok, illetve játék pénz kettes sorba állításával,színesrúddal történő kirakással.1 ugrás hossza 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 ugrás hossza 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20Nem juthat el a veréb a 15-re.Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008193