Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

Tk. 132/3. feladat: A 16 bontása két szám összegére rajzkiegészítéssel. Szükségesetén rakják ki játék pénzzel az összegeket a tanulók (figyeljük meg, hogy ismerik-e apénzérméket).12 + 4 = 16 3 + 13 = 16 8 + 8 = 16 9 + 7 = 16Tk. 133/1. feladat: 16 bontása két szám összegére, az értékpárok táblázatba rendezése.Tk. 133/2. feladat: A kivonás fogalmának elmélyítése a 16-os számkörben.Tk. 133/3. feladat: A szöveges feladatokat egyre nagyobb önállósággal kell megoldania tanulóknak.6 kör alakú süteményt sárgára kell színezni.16–8=8 8+8=168 kerek süteményt sütött.16 árvácskát ki kell színezni.9 7 16 9 + 7 = 1616-ot ültetett.Tk. 134/1. feladat: A keretekbe számokat kell írni, hogy a műveletek eredménye 16legyen. Figyeljünk arra, mely négyzetekbe kerül egyjegyű, s melyekbe kétjegyű szám.A feladatnak sok megoldása lehet:Összeadás: Két egyjegyű szám: Kétjegyű és egyjegyű szám:8 + 8 = 16 16 + 0 = 16 0 + 16 = 167 + 9 = 16 15 + 1 = 16 1 + 15 = 169 + 7 = 16 14 + 2 = 16 2 + 14 = 1613 + 3 = 16 3 + 13 = 1612 + 4 = 16 4 + 12 = 1611 + 5 = 16 5 + 11 = 1610 + 6 = 16 6 + 10 = 16Kivonás: 20 – 4 = 1619–3=1618–2=1617–1=1616–0=16Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008207