Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

15-höz kapcsolódó feladatokKompetenciák, fejlesztési feladatok:számlálás, számolás, rendszerezés, relációszókincs fejlesztése, szövegértés, szövegértelmezés,szövegesfeladat-megoldás, rész-egész észlelése, térbeli viszonyokmegfigyelése, induktív következtetések, problémaérzékenység, problémamegoldás,emlékezet, figyelem, megfigyelőképesség, kezdeményezőképesség, összefüggéslátás,pontosság, kooperatív és önálló munkavégzés.Óra: 105–109. 132–136.A 15 természetes szám fogalmának mélyítése, a 15 helye a számsorban, a 15 összegrebontott alakjai, a 15 mint műveleti eredmény, számok pótlása 15-re, számok elvétele15-ből, 15-nél valamennyivel nagyobb, illetve valamennyivel kisebb számok meghatározása.Tk. 126/1. feladat: A 15 helyének megkeresése a számegyenesen számszomszédainak,páros, illetve páratlan szomszédainak meghatározása, a számfogalom szilárdítása.14 < 15 < 16 14 < 15 < 16 13 < 15 < 17Tk. 126/2–3. feladat: Az összeadás fogalmának kiterjesztése, a tízesátlépés algoritmusánakgyakorlása.Tk. 126/2. megoldása:10 + 5 = 15 5 + 10 = 159+6=15 6+9=158+7=15 7+8=15Tk. 126/3. megoldása:Tk. 127/1. feladat: A kivonás fogalmának kiterjesztése, a tízesátlépés algoritmusánakgyakorlása.192 Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008