Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

Gy. 147/3–5. feladat: Ebben a feladatban az év és a hónap közti kapcsolatot figyeltetjükmeg. A feladathoz kapcsolódva megbeszélhetjük, hogy egy-egy évszak hány hónapigtart. Hasonló kérdéseket adhatunk a hét és a nap közti kapcsolat megfigyeltetésére.Gy. 147/3. megoldása:1 év = 12 hónapGy. 147/4. megoldása:15 hónap.6 hónap.6 hónappal.4 hónappal.Gy. 147/5. megoldása:Bal oldali képJobb odali képTélTavasz16-hoz kapcsolódó feladatokKompetenciák, fejlesztési feladatok:számlálás, számolás, rendszerezés, relációszókincs fejlesztése, szövegértés, szövegértelmezés,szövegesfeladat-megoldás, rész-egész észlelése, térbeli viszonyokmegfigyelése, induktív következtetések, problémaérzékenység, problémamegoldás,emlékezet, figyelem, megfigyelőképesség, kezdeményezőképesség, kooperatív ésönálló munkavégzés.Óra: 116–119. 143–147.A 16 természetes szám fogalmának mélyítése, a 16 helye a számsorban, a 16 összegrebontott alakjai, a 16 mint műveleti eredmény, számok pótlása 16-ra, számok elvétele16-ból. Ismerkedés a „kétszerese”, „fele” fogalmakkal.Tk. 132/1. feladat: A 16 helyének megkeresése a számegyenesen, számszomszédainak,páros, illetve páratlan szomszédainak meghatározása, a számfogalom szilárdítása.15 < 16 < 17 14 < 16 < 18 15 < 16 < 17Tk. 132/2. feladat: Az összeadás, kivonás fogalmának kiterjesztése, a két műveletkapcsolatának megfigyelése a számegyenesen történő lépegetéssel.8+8=16 16–8=87+9=16 16–9=79+7=16 16–7=9206 Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008