Matematika 1. MÃ³dszertani ajÃ¡nlÃ¡sok, mÃ¡sodik fÃ©lÃ©v - MÅ±szaki ...

More documents

Recommendations

Info

30123012301212112112121 1 3 221 1 3 221 1 3 20210210213112311231120 2 1 1 1 1 0 1=11 1 0 0 1 0 1 0 = 111 1 0 2 1 2 1 20 2 1 1 1 1 0 1=11 1 0 0 1 0 1 0 = 111 1 0 2 1 2 1 20 2 1 1 1 1 0 1=11 1 0 0 1 0 1 0 = 111 1 0 2 1 2 1 2Tovább nő a megoldások száma, ha nem kötjük ki, hogy végig kell menni alabirintuson.12-höz kapcsolódó feladatokKompetenciák, fejlesztési feladatok:számlálás, számolás, rendszerezés, relációszókincs fejlesztése, szövegértés, szövegértelmezés,szövegesfeladat-megoldás, rész-egész észlelése, térbeli viszonyokmegfigyelése, induktív következtetések, problémaérzékenység, problémamegoldás,emlékezet, figyelem, megfigyelőképesség, kezdeményezőképesség, összefüggéslátás,pontosság, kooperatív és önálló munkavégzés.Óra: 93–96. 117–121.12 természetes szám fogalmának mélyítése, a 12 helye a számsorban, a 12 összegrebontott alakjai, a 12 mint műveleti eredmény, számok pótlása 12-re, számok elvétele12-ből, 12-nél valamennyivel nagyobb, illetve valamennyivel kisebb számok meghatározása.Tk. 114/1. feladat: Visszatérő feladattípus: a szám (itt 12) helyének megkeresése a számegyenesen,számszomszédai, páros, illetve páratlan szomszédainak meghatározása,a számfogalom szilárdítása.11 < 12 < 13 10 < 12 < 14 11 < 12 < 13Tk. 114/2–3. feladat: Az összeadás fogalmának kiterjesztése a 12-es számkörre, atízesátlépés algoritmusának gyakorlása.Tk. 114/2. megoldása:10 + 2 = 12 11 + 1 = 12 6 + 6 = 125 + 7 = 12 3 + 9 = 12 8 + 4 = 127 + 5 = 12 9 + 3 = 12 4 + 8 = 12172 Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008
Tk. 114/3. megoldása:Tk. 115/1. feladat: A kivonás fogalmának kiterjesztése a 12-es számkörre, a tízesátlépésalgoritmusának gyakorlása.Tk. 115/2. feladat: Vannak olyan összegek, amelyeket nem egyenlőek 12-vel 11-gyel,vagy 10-el. Ezeket nem kell kiszínezni.Tk. 115/3. feladat: Először a képekről írjanak egyenleteket a tanulók. Vetessük észre,hogy az a gyerek vette el a legtöbb pálcát, akinek a legkevesebb pálcája maradt. (Ho-Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008173
Page 1 and 2: Scherlein MártaDr. Hajdu SándorK
Page 3 and 4: Tk. 84/4. feladat: A számegyenes h
Page 5 and 6: Tk. 88/1-2. feladat: Szerezzenek ta
Page 7 and 8: kétforintossal (2 többszörösei)
Page 9 and 10: Gy. 96/4. megoldása:Gy. 96/3. fela
Page 11 and 12: Tk. 90/2. megoldása:13-3=10 12-2=1
Page 13 and 14: Gy. 98/5. feladat: A kivonás fogal
Page 15 and 16: Gy. 101/3. megoldása:a) 8-2=6 9-6=
Page 17 and 18: +53 8-52+4-46-27 5+29-3+36+153-151
Page 19 and 20: Tk. 94/3. megoldása:4-hez adunk 6-
Page 21 and 22: 8-hoz, 9-hez adunk 10-nél nem nagy
Page 23 and 24: 678910+ 4 + 1+510+ 3 + 2+510+ 2 + 2
Page 25 and 26: 8 + 8 = 1 6+ 1 - 1 - 2 - 48 + 9 = 1
Page 27 and 28: Tk. 104/1. feladat: A kivonás gyak
Page 29 and 30: Gy. 111/1-2. feladat: A kivonás gy
Page 31 and 32: Mit mivel mérünk?Kompetenciák, f
Page 33 and 34: Ugyanaz az egység nagyobb távols
Page 35 and 36: Gy. 115/1., 116/1., 118/1. feladat:
Page 37 and 38: Gy. 120/1. megoldása:Zsiráf: 6 m
Page 39 and 40: Tk. 111/2. feladat: Egy képről k
Page 41 and 42: Gy. 121/3., 122/2. feladat: Az öss
Page 43: Gy. 124/1. feladat: Feltétlenül f
Page 47 and 48: Tk. 117/2. feladat: A számolási r
Page 49 and 50: Gy. 127/1. feladat: A számolási r
Page 51 and 52: 13-hoz kapcsolódó feladatokKompet
Page 53 and 54: Tk. 120/3. feladat: Szöveges felad
Page 55 and 56: Gy. 130/2. feladat: A számolási r
Page 57 and 58: 2 1 21 1 2 1 3 1 23 2 1=1312312 1 2
Page 59 and 60: Tk. 123/3. feladat: A képekről k
Page 61 and 62: Gy. 133/1. feladat: A számegyenese
Page 63 and 64: Gy. 135/3. feladat: 14 felbontása
Page 65 and 66: Tk. 127/2. feladat: Elevenítsük f
Page 67 and 68: A jobb oldali feladatban észrevehe
Page 69 and 70: Gy. 139/3. feladat: Az összeadás,
Page 71 and 72: 7 13 9 1517 15 6 1820 8 18 18Gy. 14
Page 73 and 74: 6 8 8 2017 7 7 1115 6 3 820 3 13 81
Page 75 and 76: találkoznak a gyermekek az űrtart
Page 77 and 78: Gy. 146/1. megoldása:Gy. 146/2. me
Page 79 and 80: Tk. 132/3. feladat: A 16 bontása k
Page 81 and 82: Tk. 135/3. feladat: A kreatív gond
Page 83 and 84: Gy. 150/1. feladat: A 16 bontása k
Page 85 and 86: A 17 természetes szám fogalmának
Page 87 and 88: Tk. 139/2. feladat: A számolási r
Page 89 and 90: Gy. 154/1. feladat: Az összeadás
Page 91 and 92: 32 46 3 22 4 1 35 3 2 5 432 46 3 22
Page 93 and 94: Tk. 143/1. feladat: A képekről t
Page 95 and 96:
Gy. 156/4. megoldása:12 9 4 178 12
Page 97 and 98:
Gy. 159/2. megoldása:a) 9+9=189 Ft
Page 99 and 100:
Tk. 146/1. feladat: Figyeljük meg,
Page 101 and 102:
Gy. 160/3-5., 162/1-3. feladat: A s
Page 103 and 104:
Gy. 163/1. feladat: A pénzhasznál
Page 105 and 106:
Tk. 149/2. feladat: Sorozatképzés
Page 107 and 108:
Tk. 153/1. feladat: A térszemléle
Page 109 and 110:
Gy. 164/4. feladat: Beszéljük meg
Page 111 and 112:
h) 6 4 8 85 6 5 78 8 7 83 9 6 6i) 4
Page 113 and 114:
c) 13 20 4 132 13 15 173 3 19 1714
Page 115 and 116:
Gy. 173/3-4. feladat: Szöveg alapj
Page 117 and 118:
Óra: 139-141. 173-175.A geometriai
Page 119 and 120:
Tk. 157/3. feladat: Tengelyesen szi
Page 121 and 122:
Kitekintés 100-igKompetenciák, fe
Page 123 and 124:
Tk. 160/3. megoldása:Gy. 178/1. fe
Page 125:
2020 30 1040 1010 10 10 1020 30 201
show all

Matematika 1. MÃ³dszertani ajÃ¡nlÃ¡sok, mÃ¡sodik fÃ©lÃ©v - MÅ±szaki ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?